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教学目标： 1.体验事件发生的确定性和不确定性，并能用“一定” “不可能” “可能”等词语来描述。 2.经历观察，猜测，验证的数学学习过程。 讨论交流以下问题 哪个盒子里一定能摸到红色的积木？ 哪个盒子里不可能摸到绿色的积木？ 哪个盒子里可能摸到绿色的积木？ 如果让你再摸一次，在2号盒子里还可能摸到什么颜色的积木？ 要求 先猜测 （说出依据） 后验证 * * * 可 能 性 人教版五年级数学上册 1号盒子里有8个红色积木， 2号盒子里有2红、2黄、2绿、2蓝色共8个积木。 1 2 花一定是香的 花可能是香的 花不可能是香的 下面哪种说法是对的呢？ 下面事情的发生符合实际吗？你能否用我们今天学习的词语重新描述吗？ 三天后下雨 三天后可能下雨 石狮子在天上飞 石狮子不可能在天上飞 连一连 从盒子里摸出一个球，会是什么颜色？ 一定摸到黄球 可能摸到黄球 一定摸到蓝球 可能摸到红球 不可能摸到红球 可能摸到蓝球 不可能摸到黄球 不可能摸到蓝球 1 2 3 4 谁在说谎呢？ 母鸡 公鸡 鸡蛋 我能下蛋。 我也能下蛋。 一定 不可能 我骑摩托车出行，车胎会爆吗？ 可能 * *
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