云林县性别平等辅导团101年校性访视教材分享与课纲微调宣导.ppt

雲林縣性別平等輔導團101年校性訪視課綱微調宣導 我們可以這樣敎性別 打開性別的視野—意識覺察 啟動性別的行動— 課綱解讀 精進性別的實踐— 課程融入 活化性別的教學— 媒材運用 意念 概念 行動 打開多元性別的眼 性別意識的覺醒 是推動性平教育的第一步 檢視自己是否為性別盲---男性主義 不經意的言行 透漏性別偏見 重大議題—性別平等教育課程目標 課綱的融入領域教學 以融入式課程為手段 將指標轉化為各學習領域的知識內容 消除取向:消除偏見歧視 添加取向:附加教學單元納入性平概念 貢獻取向:針對特定人事物給予肯定表揚 轉化取向:融入各領域解構後重整合一 社會化行動取向:價值澄清後行動改革 性別平等教育議題融入健康與體育學習領域教學活動設計 分段能力指標說明 分段能力指標 ＜編號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表核心能力序號，b代表階段序號，c代表流水號。第一階段為國小一至二年級，第二階段為國小三至四年級，第三階段為國小五至六年級，第四階段為國中一至三年級。 (1)性別的自我瞭解 1-4-1尊重青春期不同性別者的身心發展與差異。 1-4-2分析媒體所建構的身體意象。 1-4-3瞭解自己的性取向。 1-4-4辨識性別特質的刻板化對個人的影響。 1-4-5接納自己的性別特質。 1-4-6探求不同性別者追求成就的