推广从阅读中学习的教育行动研究-创知中学.PDF

推廣從閱讀中學習的教育行動研究 黃晶榕博士 （主要研究員） 岑嘉慧、蔡麗如、金卓麟、李麗彩、李韻儀、黃思慧 （其他研究員） 勞工子弟中學 摘要 本行動研究旨在從三個不同的層面 ，包括：第一課堂──課程與教學層 面 、第二課堂──校內環境與活動層面 、第三課堂──校外環境與活動層 面， 探討培養本校中一級學生閱讀習慣及提升 其閱讀能力的 方法及 成效。 研究結果發現， 經歷過上述三個層面洗禮的中一級學生 ，在短短的一個 學 期內，其閱讀習慣及閱讀能力均有明顯的改善 。 一、引言 課程發展議會於 2001 年正式公布了《學會學習：課程發展路向》，把「推廣從 閱讀中學習」列為課改的四個關鍵項目之一。由此可見，閱讀是擴闊 學生知識、增 加智慧的關鍵。然而，本校雖然有六十多年的歷史，但在閱讀環境、閱讀風氣，以 至相當部份學生的閱讀能力方面都未如理想，亟待改善。是故，藉著是次 「教育 研究獎勵計劃」， 本研究 小組 （成員包括六位中文科教師和 一位圖書館主 任） 基於謝錫