2017年上半德育工作计划.docVIP

2017年上半年德育工作计划 2017年上半年德育工作计划 一、指导思想： 以党的十八大及十八大三中、四中、五中、六中全会精神为指导，坚持以立德树人观念统领工作，高举社会主义核心价值观教育的大旗，以“我的中国梦”凝聚广大师生，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及省、市教育工作会议精神，围绕学生发展核心素养的提升谋篇布局，把全国明城市创建工作与德育工作紧密结合起，着力在学校德育工作的队伍、程、阵地、活动、品牌等各项建设上寻求新发展，努力提升学生的综合素质水平，更好地促进学校学生全面发展、健康成长。 二、工作目标： 学生层面：养成良好的明行为习惯，提高行为规范的监督和自我管理能力,学做“最美小铁人”，形成良好的校风校貌。 教师层面：加强班主任队伍的建设，发展专业化德育队伍，创设优美的育人环境，打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的德育工作队伍。 学校层面：以全新的《学生在校一日行为常规训练》为范本，注重养成教育训练，坚持读书育人，推行体验式、生活化德育，全面加强和改进我校德育工作。 三、工作重点： 1、主动适应学生发展核心素养的新要求，推动德育队伍的再提升。 （1）、以学生发展核心素养的达成为目标，更新广大德育队伍的观念。 一是做到信息的全覆盖。让部分德育骨干利用现有网络化培训机制，从学区到校级，帮助广大德育工作者理解学生发展核心素养的具体内涵。二是开展专题研讨，针对学生发展核心素养三个方面、六大核心素养、十八个基本要点，组织广大德育工作者开展研讨，梳理出符合我学校德育工作新的立足点。让学生发展核心素养进入德育工作者脑袋的同时，更进入他们的心灵。 （2）、以学生发展核心素养的训练为抓手，引领德育队伍专业化发展。 一是强化班主任技能训练，进一步修订并完善月德育工作例会和班主任考核制度，继续开展好定期的晨会、班会、心理的观摩交流活动，共享班级管理经验，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。二是以德育骨干创评为抓手，搭建德育专业发展平台，认真落实好新老班主任结对活动，使新班主任能较快地胜任工作，从而提升班主任整体水平，凝聚德育工作合力，为德育队伍的成长打通通道。 （3）、以学生发展核心素养的内涵为焦点，寻找德育工作活力的新途径。 一是借助依托未成年人成长指导中心，以“健康生活”核心素养中 “珍爱生命”、“健全人格”和“自我管理”为要点，规范学校心理健康教育工作，既要发挥好已获得心理咨询师资质教师的业务引领作用，又要组织种子教师，参加心理健康教育任教师的专业培训，逐步壮大我校心理健康教师队伍，逐步帮助学生形成珍爱生命、健全人格和自我管理的能力。二是充分发挥教育关工委组织在德育工作中的重要作用。积极扩展以退休教师为主体的德育志愿者队伍建设，深入推进我校的“四帮一”工作和献爱心活动。利用家长教育资优势，让有特长的家长走进学校、走进堂，与学生一起开展社会实践、心理体验等活动，丰富学生多彩的校园生活。 2、主动适应学生个性发展的新要求，推动德育阵地的再巩固。 （1）、精心设计，建设规范化的德育阵地。 紧抓德育契机，聚焦德育堂，抓好堂效率的提升。开展晨会、班会、心理健康等德育精品程展示活动，推动广大德育教师加强堂研究。发挥好小新星电视台、队室、心理辅导室、晨会、班会等宣传阵地的作用。进一步完善安全教育平台、校园网、宣传栏等德育设施的运作模式，尤其重视如微信公众号、QQ群、微信等网络平台，加强引导，发挥其优势，传递正能量。 （2）、利用本土，建设有特色的实践基地。 在充分发挥学校原有的社会实践基地的基础上，深入挖掘地方教育、校史资，如竺西书院、竺西公园、城隍庙、千年古银杏、xx老街等，开发家乡深厚的人积累和丰沛的社会资，积极开展德育校本题研究，形成地方特色。同时利用好地方德育资育人功能，围绕校园化建设、养成教育、环保教育、法制教育、科技教育、家庭教育、社区教育等内容，重点推动“三心”和“三爱”教育。 3、主动适应我市提档升级的新要求，推动德育程的再优化。 （1）融会贯通，发挥明礼仪养成教育地方教材作用。 充分利用好现有已经编制完成的《xx市中小学生明礼仪养成教育指导用书?第一册》，引导广大学生有序、渐进地养成明礼仪习惯。上半年，开展明礼仪养成教育成果现场活动，促进学校明礼仪养成教育深入开展。还要积极引导一线教师发挥聪明才智，结合自身学校现状，参加市级明礼仪养成教育教案设计比赛，设计更具针对性的明礼仪养成教育，努力让每一位学生既达成市级的“基本标准”又达成校级的“特定标准”。 （2）、积极探索，扎实推进生命教育校本教材建设。 经过几年的积累，目前我校已经形成了自己的生命教育校本教材。今年，要对照学生发展核心素养中“珍爱生命”基本要点的