2019高考物理总复习 选择题增分练(二).docVIP

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2019高考物理总复习 选择题增分练(二)

PAGE PAGE 1 选择题增分练(二) (满分48分 24分钟) 说明:共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分. 1.氢原子的能级示意图如图所示,现有大量的氢原子处于n=4的激发态,当向低能级跃迁时,会辐射出若干种不同频率的光,若用这些光照射逸出功为4.5 eV的钨时,下列说法中正确的是(  ) A.氢原子能辐射4种不同频率的光子 B.氢原子辐射的光子都能使钨发生光电效应 C.氢原子辐射一个光子后,氢原子的核外电子的速率增大 D.钨能吸收两个从n=4向n=2能级跃迁的光子而发生光电效应 解析:选C.氢原子从n=4能级向低能级跃迁时能辐射6种不同频率的光子.从n=4到n=3跃迁辐射出的光子能量E43=(1.51-0.85)eV=0.66 eV<4.54 eV,故不能使钨发生光电效应;氢原子辐射一个光子后,能级降低,半径变小,动能变大,速率增大;金属发生光电效应时,不能同时吸收两个光子;综上述选项C正确. 2.如图所示,一定质量的小物体(可视为质点)用轻质细线固定悬挂在天花板上.在水平拉力F作用下,当细线与竖直方向夹角为30°时小物体恰能处于平衡状态.若对小物体施加同样大小的拉力,方向垂直于细线,仍然使物体处于平衡状态.则下列说法中正确的是(  ) A.小物体所受到的重力大小为eq \r(3)F B.当施加水平方向作用力时细线受到沿线方向的拉力大小等于eq \r(2)F C.当施加垂直于细线方向的拉力时,细线受到沿线方向的拉力大小等于2 D.当施加垂直于细线方向的拉力时,细线与竖直方向的夹角大于60° 解析:选A.对小物体受力分析,根据平衡条件可得tan 30°=eq \f(F,mg),FTsin 30°=F,解得小物体所受到的重力大小mg=eq \r(3)F,细线受到沿线方向的拉力大小FT=eq \f(F,sin 30°)=2F,故A正确,B错误;当施加垂直于细线方向的拉力时,根据平衡条件可得FT=eq \r((mg)2-F2)=eq \r(2)F,解得细线受到沿线方向的拉力大小FT=eq \r(2)F,故C错误;当施加垂直于细线方向的拉力时,细线与竖直方向的夹角θ,则有mgsin θ=F,解得细线与竖直方向的夹角sin θ=eq \f(\r(3),3)<sin 60°,故D错误;故选A. 3.如图所示,在光滑水平面上有一静止小车,小车上静止地放置着一小物块,物块和小车间的动摩擦因数为μ=0.3,用水平恒力F拉动小车,设物块的加速度为a1,小车的加速度为a2,重力加速度g取10 m/s2.当水平恒力F取不同值时,a1与a2的值可能为(  ) A.a1=2 m/s2,a2=3 m/s2 B.a1=3 m/s2,a2=2 m/s2 C.a1=5 m/s2,a2=3 m/s2 D.a1=3 m/s2,a2=5 m/s2 解析:选D.由受力分析可知物块的加速度取决于M对物块的摩擦力,即Ff=ma1,且Ff的最大值为Ffm=μmg,即a1的最大值为a1m=μg=3 m/s2.当二者相对静止一起加速时,a1=a2≤3 m/s2.当F较大时,m与M发生相对滑动,a1=3 m/s2,a2>3 m/s2,综上所述只有选项D符合题意. 4.如图所示,A为置于地球赤道上的物体,B为绕地球椭圆轨道运行的卫星,C为绕地球做圆周运动的卫星,B、C运行轨道与赤道在同一平面内,P为B、C两卫星轨道的交点,已知A、B、C绕地心运动的周期相同,下列说法正确的是(  ) A.卫星B在近地点的速度大于卫星C的速度 B.卫星B在P点的加速度大于卫星C的加速度 C.卫星C的运行速度小于物体A的速度 D.卫星C和物体A具有相同大小的加速度 解析:选A.B在椭圆轨道上的近地点距地球距离小于C卫星的轨道半径,因为B在近地点将做离心运动,故B在近地点速度大于在近地点做圆周运动的卫星速度,再根据卫星速度公式v= eq \r(\f(GM,r)),可知,近地点环绕速度大于C卫星的速度,从而可知,B在近地点的速度大于卫星C的速度,故A正确;根据万有引力提供向心力:Geq \f(Mm,r2)=ma,解得:a=Geq \f(M,r2),在P点,G、M、r都相同,所以卫星B在P点的加速度大小与卫星C在P点加速度大小相等,故B错误;因为A、B、C绕地心运动的周期相同,所以A、B、C的角速度相等,卫星C做圆周运动的半径大于A的半径,由v=ωr可知,C的线速度大于A的线速度,故C错误;根据a=ω2r,可知因为卫星C做圆周运动的半径大于A的半径,所以卫星C加速度大于物体A的加速度,故D错误.故A正确,BCD错误. 5.如图所示,以O点为圆心的圆周上有六个等分点a、b、

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