2018-2019学年高一历史人教版必修一试题：课时分层作业 第26课 世界多极化趁势的出现.docVIP

课时分层作业 (限时40分钟) [学业达标练] 1．雅克·德洛尔说：“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着‘冷战’的结束而消亡。”由此判断，欧洲走向联合的出发点是(　　) A．密切欧洲各国的联系，维护欧洲的安全 B．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全 C．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展 D．制止欧洲发生战争，获取最大的经济利益 C　[由“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着‘冷战’的结束而消亡”可知，欧洲走向联合的出发点是保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展，故C项正确。] 2．1963年，法国总统戴高乐在访问希腊时说：“希腊和法国可能做出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。”“不做卫星国”应是指(　　) A．避免卷入军备竞赛 B．避免参加各种国际组织 C．避免参与国际活动 D．避免受超级大国的控制 D　[20世纪60年代，随着经济的恢复和发展，法国力图摆脱美国的控制，在内政外交上追求独立自主。题干中戴高乐的言论就是这种追求的反映，故选D项。] 3．下图为1965年关于法国总统戴高乐的一幅国际政治漫画《欧洲，即我》。这幅漫画反映了(　　) A．法国强调密切欧洲各国的联系 B．欧共体各国联合与美苏相抗衡 C．法国希望取得领导欧洲的地位 D．欧洲的北约诸国依附于法国 C　[从漫画标题“欧洲，即我”以及戴高乐头戴皇冠等信息可以判断，法国希望取得领导欧洲的地位，不是强调密切欧洲各国的联系，故A项错误，C项正确；图片没有体现美苏相关信息，故B项错误；图片只涉及英、法、德、意等国家，不能说明欧洲的北约诸国依附于法国，故D项错误。] 4．第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成“冷战”的前哨阵地。这一政策转变(　　) A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端 B．促使美国承认美日平等伙伴关系 C．提高了日本在美国全球战略中的地位 D．标示着“冷战”在亚洲全面展开 C　[美国对日本的政策由遏制转为扶植，是由于中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，美国之所以改变策略，是要把日本变为遏制中国的前沿阵地，日本在美国全球战略中的地位提高了。] 5．1974年，日本三木武夫内阁提出以日美关系为基础，对中苏两国采取“不偏不倚”的“等距离外交”政策。此后，又提出“全方位外交”“多边均衡外交”。这说明，日本(　　) A．外交的自主意识不断增强 B．奉行独立自主的和平外交方针 C．意图挑战现存的两极格局 D．政治大国地位得到国际上承认 A　[20世纪70年代，随着经济的崛起，日本调整其外交政策，外交的自主意识不断增强，故A项正确；当时日本的外交仍然以日美关系为基础，外交上没有摆脱美国的影响，没有实现独立自主，故B项错误；日本的外交客观上冲击了两极格局，但没有主观上的挑战，故C项错误；日本还没有取得政治大国地位，故D项错误。] 6．“2001年，日本首相向联合国声明：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此在国民中间有不满情绪。”该材料表明日本(　　) A．国民经济获得持续增长 B．要求获得安理会非常任理事国席位 C．企图谋求政治大国地位 D．日本民众对国际社会的不满情高涨 C　[材料没有体现出日本国民经济的持续增长，故A项错误；日本要求获得的是安理会常任理事国席位，体现其谋求政治大国地位的企图，故B项错误，C项正确；材料中说“国民中间有不满情绪”，但没有反映出不满情绪高涨，故D项错误。] 7．某组织规定，参加它的国家必须具备如下条件：“支持民族独立运动；不参加大国军事同盟；不与大国缔结双边军事协定；不向外国提供军事基地。”那么该国际组织最有可能是(　　) A．北约　　　　　　　 B．华约 C．不结盟运动 D．欧洲共同体 C　[材料反映出该组织奉行独立自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护民族独立，反对帝国主义、殖民主义和一切形式的外来统治与霸权主义，由此可知，该组织为不结盟运动。] 8．前南斯拉夫总统铁托说：“我们一开始就坚持反对集团政策……我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”由此可知，不结盟运动奉行的政策是(　　) A．非集团、不结盟 B．求同存异 C．反对美苏霸权主义 D．和平共处 A　[结合所学知识和题干信息“反对集团政策”“不同意充当任何人的橡皮图章或后备军”可以判断A项正确。] [冲A挑战练] 9．让·莫内认为“如果欧洲各国仍然按照国家主权为基础重生，那么欧洲将不会出现和平……应有一个民主的欧洲联邦”。材料中“欧洲联邦”的设想直接推动了(　　) A．西欧的一体化进程 B．欧元的发行与使用 C．不结盟运动的兴起 D．国家干预经济盛行 A　[“应有一个民主的欧洲联邦”说明让·