xx市教育科学究所2017年工作要点.docVIP

xx市教育科学研究所2017年工作要点 xx市教育科学研究所2017年工作要点2017年，xx市教育科学研究所将紧紧围绕市教育局工作重点，全面总结《三年行动计划》以的改教研工作，以初中整体改革与考试招生制度改革为重点，科学谋划未三年xx改教研工作。以立德树人为根本任务，全力推进程改革；以核心素养为目标，全力推进学科教学改革；以制度建设为保障，全力推进初中整体改革和中考改革；以职能转变为核心，全力提升教育科研水平；以搭建成长平台为重点，全力推进教师队伍建设；以阅读推广为抓手，全力推进农村小规模学校内涵发展。搭建发展平台、引领基层教研，紧紧围绕落实“以人为本、学教融合”改理念、全面推广“xx好堂”。 一、突破性工作 （一）全力推进初中整体改革和中考改革 教育部20xx年10月份出台了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，明确提出“到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。”的改革目标，以中考改革为核心的基础教育程全面改革提上了议事日程。 1根据教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》精神，结合xx实际，借鉴先进地区中考改革成功经验，通过广泛讨论，出台《xx市关于进一步推进初中学业水平与高中阶段学校招生考试制度改革实施意见》，全面启动中考整体改革。 2从2017年秋季学期初中起始年级开始，实施初中学业水平考试和初中学生综合素质评价改革实验。到2020年，基本建立符合xx教育实际的初中学业水平与高中阶段考试招生制度。 （二）营造初中整体改革的制度环境 3制定出台《xx市义务教育阶段学校学生综合素质评价工作规程》《xx市义务教育阶段学校校本教研制度建设实施意见》《关于进一步加强和规范全市义务教育阶段学校程的实施意见》《xx市初中学生学业水平考试实施方案》《xx市基础教育学校教学管理规范》等制度，营造初中整体改革和中考改革及义务教育教育阶段程改革的制度环境。 二、重点工作 （一）持续推进中心城区教科研一体化 4全面落实《关于推进xx中心城区教科研一体化改革的实施意见》，着力推进中心城区优质学校教学改革共同体、中心城区义务教育阶段学校结对发展共同体、市区教研协同发展共同体的整体运行。 立足堂，分类分层实施，逐步形成xx一中与xx二中、xx四中与xx十中、xx市实验小学与崆峒区实验小学教育管理、教科研工作交流互动的长效机制。 6推进中心城区优质学校一对一帮扶薄弱学校程改革的平台，实现中心城区学校均衡发展。 7推进市区教研部门改教研一体化工作。 （二）进一步推进xx教研能力建设 8进一步推进xx教研转型发展。一是从堂研究向程研究和学科研究转变。增强教研工作的“程意识”与“生本意识”。二是从教学技术研究向教学能力研究转变。使教研工作更加关注学科素养、思维品质和习惯。三是从零散研究向系列研究转变。持续开展系列主题教研活动，提升xx教研的科学性、先导性。四是从骨干引领到全员提升转变。把教研的关注点放在提升教师整体水平上。 9进一步提升xx教研队伍素质。一是充分发挥市教科所特聘教研员的作用，年内邀请特邀研究员名左右xx指导教研教改和中考整体改革工作。二是出台《xx市兼职教研员管理办法》和《xx市网络兼职教研员管理条例》，在xx改专家团和网络教研的骨干教师中，分学段、学科聘请骨干教师担任市教科所兼职教研员和网络兼职教研员，发挥其在程改革、中高考指导、教研培训、堂教学等方面的示范、引领和组织作用。三是协调好各学科教学研究会和各学科改群的教研引领工作，建立全方位、多层次、多方面的交流合作与资共享机制。成立xx市小学数学学科教学研究会、xx市小学综合学科教学研究会等教师研究研讨团体。四是进一步加强教科所自身队伍建设，通过业务学习、活动组织、承担题、观摩培训等形式，提升xx教研队伍整体素质。 （三）出台新一轮《推进基础教育程改革三年行动计划》 10《2014—2017年持续推进基础教育程改革三年行动计划》实施三年，我们沿着路线图，以初中为重点，以堂为抓手，以平台建设为载体，着力推进中小学程改革，取得了明显的阶段性成效。面对以考试招生制度改革为重点的新一轮程改革的总体要求，客观上需要对全市基础教育程改革进行新的谋划和定位。通过广泛调研，年内出台《xx市2017—2020年持续推进基础教育程改革三年行动计划》。 （四）持续做好调查研究工作 11高考备考督导调研。集中对市级示范性普通高中进行全面调研，确保2017年高考在新的增长点上精准发力。 12高考、中考质量分析与调研。高考、中考结束后，深入学科教学与实验研究基地学校，就试题情况、学生答题情况等，通过召开教师、