第六章-尊法学法守法用法(2018思想道修养与法律基础).pptx

第六章尊法学法守法用法;第一节 社会主义法律的特征和运行;问题：该先救谁？;案例：河南大学生掏鸟案;社会主义法律的特征和运行;一、法律及其历史发展;（一）法律的含义;法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系 法律是由国家创制和实施的行为规范 法律由一定的社会物质生活条件所决定 法律是统治阶级意志的体现;法律是由国家创制和实施的行为规范;案例：李天一提前六年出狱？;法律由一定的社会物质生活条件所决定;法律是统治阶级意志的体现;（二）法律的历史发展;奴隶制法律;封建制法律;资本主义法律;社会主义法律;二、我国社会主义法律的本质特征;体现了党的主张和人民意志的统一;具有科学性和先进性;中国特色社会主义建设的重要保障;三、我国社会主义法律的运行;法律制定;法律制定;法律执行;法律???用;法律遵守;第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系;中国特色社会主义法律体系已经形成;中国特色社会主义法律体系;以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系;一、宪法是国家的根本法;（一）我国宪法的形成和发展;（二）我国宪法的地位;宪法的生命和权威在于实施;（三）我国宪法的基本原则;讨论;案例：孙志刚案;孙志刚案发生后，三位法学博士联名上书全国人大常委会，建议对《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》进行违宪审查 《宪法》：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯 《立法法》：对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚，只能制定法律 《行政处罚法》：限制人身自由的行政处罚，只能由法律规定;（四）我国宪法确立的制度;国体和根本政治制度;以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;二、我国的实体法律部门;（一）宪法相关法;（二）民法商法;（三）行政法;（四）经济法;（五）社会法;（六）刑法;三、我国的程序法律部门;我国的程序法律部门;第三节 建设中国特色社会主义法治体系;全面推进依法治国的总目标;建设中国特色社会主义法治体系;一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义;二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容;完备的法律规范体系;高效的法治实施体系;举例：交警开罚单;严密的法治监督体系;严密的法治监督体系;有力的法治保障体系;完善党内法规体系的总目标;完善党内法规体系的重点内容;三、全面依法治国的基本格局;全面依法治国的基本格局;科学立法;;2015年10月10日，杭州市民潘洪斌骑一外地牌照电动车时被执勤交警拦下。交警依据《杭州市道路交通安全管理条例》查扣其电动车并托运回原籍。后来潘洪斌查阅《行政强制法》等相关规定，发现均未规定在此情况下交警可扣留非机动车并强制托运回原籍 2016年4月，潘洪斌致信全国人大常委会法工委，建议审查《杭州市道路交通安全管理条例》，请求撤销其中违反上位法设立的行政强制措施。该信件启动了规范性文件备案审查机制。杭州市人大常委会和有关部门经研究，决定将该条例的修改列入2017年立法计划;严格执法;对环境污染零容忍;甘肃祁连山国家级自然保护区所在地方各级政府违法决策、违规审批、监管失职，造成祁连山局部生态遭到严重破坏。2017年初，党中央、国务院组建中央督察组进行调查。7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布通报，甘肃省3名现任或前任副省长被问责，省国土资源厅厅长、祁连山保护区管理局局长等4人被撤职;公正司法;案例：聂树斌案;案例：聂树斌案;公正司法;公正司法;全民守法;普法宣传活动;第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路;故事导入：南辕北辙;坚持走中国特色社会主义法治道路;坚持走中国特色社会主义法治道路;一、坚持中国共产党的领导;思考：党大还是法大？;坚持中国共产党的领导;领导立法;保证执法;案例：徐玉玉事件;支持司法;案例：冤假错案;带头守法;案例：全国首位副省长出庭应诉;二、坚持人民主体地位;材料：民法总则草案公开征求意见;三、坚持法律面前人人平等;案例讨论：同案不同判;坚持法律面前人人平等;案例：李启铭交通肇事案;四、坚持依法治国与以德治国相结合;案例：彭宇案;坚持依法治国和以德治国相结合;正确认识法治和德治的地位;案例：泸州遗赠案（公序良俗第一案）;正确认识法治和德治的作用;正确认识法治和德治的实现途径;推动法治和德治的相互促进;强化道德对法治的支撑作用;把道德要求贯彻到法治建设中;运用法治手段解决道德领域突出问题;坚持依法治国和以德治国相结合;五、坚持从中国实际出发;第五节 培养法治思维;培养法治思维;一、法治思维及其内涵;（一）法治思维的含义与特征;法治思维的含义与特征;培养法治思维 抛弃人治思维;法治思维的含义与特征;（二）法治思维的基本内容;;权力制约;2012年8月26日，陕西延安发生特大车祸，然而车祸现场竟然有一名官员面带微笑。经人肉搜索，确定该官员是