浅述如何提高农村初中生物教学效果.docVIP

浅述如何提高农村初中生物教学效果 　　摘要:在农村初中生物教学中，要充分将书本内容联系农村实际，从生活中体验生物知识，做到学以致用，提高学生的素质。通过解读了新教材，本文从教学过程，教学内容，德育目标等方面阐述了一些提高农村初中生物教学效果的尝试。 　　关键词：优化教学 探究 教学效果 　　 　　《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称课标)突出以人为本、人与自然和谐发展的教育教学理念，注重学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展，关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习，并增加了实践环节。 　　初中生物新教材贯彻了新的理念，教材内容的选择富有弹性和开放性，内容的叙述更加生活化、情趣化，涉及到的知识有一半以上是动植物、环境保护、生态及人口知识，这些与农业生产、农民生活息息相关，能大大提高学生的学习兴趣。教师要根据农村学生实际，在教学中坚持理论联系实际，即学以致用的原则，提高学生素质。对农村教师在新课标下如何有效的开展教学，谈谈几点自己的体会与做法。 　　一、优化教学过程，创建探究式课堂教学模式 　　（一）在生物教学中，加强直观教学，引入活的生物或实物材料，激发学生兴趣和内部动机。由于初中学生基本上处于形象思维向抽象思维过渡中，针对学生生理和心理特点，在组织教学内容时，每节课几乎总是从农村学生熟悉的自然现象、活的动植物或实物，生活中常见的