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人教版语文五学年上册16课珍珠鸟完美版
16.珍珠鸟;
品味生动传神，细致入微的语言。
感悟“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。;预习检测;对词语的理解。;巢 瞅 雏 呷
垂 蔓 眼 睑 眸 子
流泻 斑斑驳驳 生意葱茏;读读下列词语
巢穴 藤蔓 覆盖 幽深
笛子 瞅瞅 猜想 雏儿
掀开 添食 柜顶 画框
嚓嚓 享受 涂蜡 嗒嗒;
蔓; 课外资料补充:;读课文，思考问题。;本文主要写了什么;找出课文中描绘鸟儿外形、动作和神态的语句。; 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。;细致的观察：嘴、爪子、圆圆的珍珠
恰当的修辞：比喻、拟人
生动的描写：外形、动作、神态;;;“我”和珍珠鸟的和睦亲密关系是如何一步一步建立起来的？;;;;你体会到了什么？;;;你体会到了什么？;这是珍珠鸟的（ ）; ②瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;;;; ;; ④待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！ ; 5.有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，;时间 ;我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。;; “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感悟？; 信赖，往往创造出美好的境界。;
1、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？;1、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？;
必做 写一个你与小???物和睦相处的片 断，要求：
运用比喻、拟人的修辞手法和恰当的动词，抓住动物的神态、动作、外形进行描写，不少于200字。
选做
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