细胞的分化、衰老、凋亡和癌变—专题复习教学课件(LZH).pptVIP

专题六 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考纲解读,明确目标 内 容 细胞的分化 Ⅱ 细胞的全能性 Ⅱ 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 Ⅱ 癌细胞的主要特征及防治 Ⅱ 备考策略：高考主要以选择题的形式进行考查,掌握基本概念内涵，识记特点和机理，理解细胞的分化、衰老、凋亡和癌变与个体发育和人体健康的关系是本专题的有效复习方法。 1.（2016·江苏卷）人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞。（ ） 2.（2016·全国课标卷Ⅱ）哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞。 （ ） 3.（2015·海南单科）造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的。 （ ） × × × 试做考题 易错纠正 4.（2014·课标II）同一个体神经细胞和肌细胞功能不同的主要原因是二者所含基因组不同。 （ ） 5.（2015海南单科）被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除。 （ ） 6.（2015江苏单科）癌细胞具有细胞增殖失控的特点。 （ ） × 试做考题 易错纠正 √ √ 网络构建 基因的选择性表达 个体发育 专门化 含有本物种的全套遗传物质 原癌基因和抑癌基因 无限增殖 形态结构改变 色素 基因控制的细胞编程性死亡 成熟生物体中细胞的自然更新 被病原体感染的细胞的清除 糖蛋白减少，黏着性降低，易分散转移 网络构建 固知提能 考点一、辨析细胞的分化及全能性 典例1、科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达，使这个细胞成为多能干细胞（iPS细胞），如图为该实验示意图： 核心考点 逐个突破 据图判断下列有关叙述的正误： （1）iPS细胞所携带遗传信息与肌肉细胞相同 （2）甲状腺细胞和神经细胞所含mRNA相同 （3）iPS细胞和心肌细胞内的基因相同 （4）图示过程体现了iPS细胞的全能性 （5）关键基因表达使细胞功能趋向专门化 （6）应用该技术可提高器官移植的成功率 不完全相同 × × √ × × √ 核心考点 逐个突破 方法点拨： “比较法”比较管家基因与奢侈基因 基 因 细胞中表达情况 功 能 管家基因 维持细胞基本生命活动所必需 奢侈基因 赋予不同细胞特有的生理功能 注意：同一来源的细胞分化形成的细胞中 ： 遗传物质 ，mRNA和蛋白质 。 相同 不完全相同 所有细胞均要表达 不同类型细胞特异性表达 核心考点 逐个突破 题组集训 1．关于细胞分化的说法中，正确的是(　 ) A．细胞分化导致基因的选择性表达，细胞的种类增多 B．细胞分化过程中，细胞内的遗传物质不会发生改变，因此蛋白质的种类也不会改变 C．若某个细胞能合成血红蛋白，说明已发生细胞的分化 D．离体的已分化细胞都会表现出全能性 C 核心考点 逐个突破 2．如图中A、B、C是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态(图中糖酵解酶基因表示与细胞呼吸的第一阶段相关酶的基因)，据图判断下列结论中错误的是(　　) A．三种人体细胞有 各自不同的形态， 是特定基因表达 的结果 B．三种细胞都可以 将葡萄糖分解为 丙酮酸 C．图中B细胞是红细胞 D．图中A细胞是胰岛B细胞 C 题组集训 核心考点 逐个突破 考点二 ：细胞的衰老、凋亡和癌变 典例2(题组集训1)．有关细胞的生命历程，下列叙述中正确的是(　 　) A．哺乳动物成熟的红细胞具有发育成完整个体的潜能 B．细胞分化过程中DNA不变，RNA的种类和数量发生改变 C．衰老的细胞中各种酶的活性下降，细胞代谢减慢 D．癌变的细胞遗传物质发生了改变，但细胞形态不变 B 多种酶 核心考点 逐个突破 一大一小： 一多一少： 两低： 两慢： 一改变： 方法点拨： “口诀法”识记衰老细胞的特征 细胞核体积增大，细胞体积减小 色素积累，细胞内水分减少 多种酶活性降低，物质运输功能降低 新陈代谢速率减慢，呼吸速率减慢 细胞膜通透性改变 核心考点 逐个突破 考点二 ：细胞的衰老、凋亡和癌变 典例3 (题组集训6) ．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是(　　 ) A．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因 B．细胞癌变后，其形态和结构会发生改变 C．病毒癌基因可以整合到宿主细胞的基因组中，从而诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 A 调周期，控长裂 核心考点 逐个突破 方法点拨： 高考常考的有关细胞癌变的三大方面 ①癌细胞的特征 ： ②癌变的机理： 原癌基因和抑癌基因发生突变 ③癌变的本质： 基因突