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新人教版物理八年级上册课后练习及答案 新人教版物理八年级上册课后练习及答案 PAGE/NUMPAGES 新人教版物理八年级上册课后练习及答案 八年级上册课后练习及答案 《1.1长度和时间的测量方法》 1.同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币 的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测 量硬币周长的方法？ 硬币的直径——用直尺和三角板如下列图测出硬币的直径。 硬币的周长等于它在纸面上转动1周的线段的长 纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。 铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就获得了铜丝的直径。 测硬币周长的方法有： （1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长； 2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就获得了其周长； 3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就获得了其周长； 4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。 2.你知道吗？人的身体中藏有好多“尺”，比方在平时情况下，人站马上身高大体 是脚长的7倍。请你根据这一知识，设计一个方案，估测你的身高约多少。 用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7获得了自己的身高。 3.一天等于多少秒？ 一天=24×3600s=86400s 4.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆如图。 要测出他 摆 动 一个往返所用的时间（周期），怎样能测得改正确？你能做一个 周 期 为1秒的摆吗？ 测摇动50次也许更多次所用的时间，求平均值。 次数越多越精确。 别的最好 是从最 低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。 经过调整摆线的长度来调整摇动的周期。 《1.2运动的描述》 1.分别以火车车头、车厢的座椅、树木、房子为参照物，说一说行驶列车上的物品 相关于哪些是静止的，相关于哪些是运动的。 以火车车头为参照物——物品是静止的。 以车厢座椅为参照物——物品是静止的。 以树木为参照物——物品是运动的。 以房子为参照物——物品是运动的。 2.鲁迅的《社戏》中有这样的描述：“淡黑的起伏的连山，忧如是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远地向船尾跑去了”期中“山向船尾跑去了”所选的参照物是（） A．山B．船C．流水D．河岸 B 3.看电视转播的百米赛跑时，我们经常感觉远动员跑得很快，但实际上他们始终处 在屏幕内。人们怎么会认为他们是运动的呢？谈谈你的看法。 平时对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。感觉运动员跑的得快，是因为我 们看到运动员相关于背景的相对运动比较快；而摄象机在拍摄运动员比赛时，镜 头是始终随着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑 道为参照物，这就致使看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处 于屏幕上。 《1.3运动的快慢》 vs是用单位时间内经过的行程来表示运动快慢的。能不能用单位行程所用的t 时间来表示运动的快慢？ 可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位行程所用的时间来比较运动员快慢的。 但在物理学中是用单位时间经过的行程来表示运动快慢的。 有些公路每隔1km就立着一个里程碑。怎样利用里程碑估测自行车的速度？用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间，根据公 式vs计算出其速度。t 小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度是多少？ 北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。根据列车运行时刻表回答下列问题： 1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ 2）列车在哪个路段运行得最块？在哪个路段运行得最慢？ S 1318km （1）v 267.89km t 4.92s h （2）∵v1 S1 406km 265.36km t1 1.53h h ∴经过比较v1、v2、v3可知，济南到南京段运动的最快；南京到上海段最慢。 1.4测量平均速度》《第二章声现象》 2.1声音的产生与流传》 用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时察看到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举 的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。 1）把钢尺放在桌子边上，一只手压住钢尺的三分之二处，另一只手轻轻去拨动钢尺的另一端，钢尺振动产生了声音。 2）在鼓的鼓面上放上几个黄豆，轻轻击打鼓面，鼓面上黄豆在跳动，并产生了声音。 （3）敲锣的时候，锣振动产生声音，只要用手按住锣面，停止了振动，声音也停 止。 4）打洋琴的时候，把一个小纸条放在琴弦上，小纸条就会跳起来，并发出