改变人们的学习方式思科网络技术学院项目Cisco-Audentia.PDF

改变人们的学习方式 思科网络技术学院项目 (Cisco Networking Academy Program) 是由思科公司联合世界范围内 的教育机构、公司、政府和国际组织一起努力推广的以普及网络技术为主要内容的、非赢利的 教育项目。其目的是为了让更多的年轻人学习最先进的网络技术知识，帮助教育机构克服资金 和技术两大瓶颈，为互联网的时代做准备。 思科网络技术学院项目采用了E-learning 的教学方式, 无论身处美洲、亚洲还是非洲, 所有的 学生在思科网络技术学院都能学到完全一样的、最新的网络技术。教育和互联网的黄金组合真 正超越了时间、空间和社会经济地位的藩篱，成为最大的平等缔造者，为处于相对落后的个人、 地区和国家提供了加速发展的机会。 目标和构成 思科网络技术学院项目旨在教授学生设计、构建和维护计算机网络的全面的知识和技能。思科 网络技术学院项目包括了15 学期/1050 小时的电子综合性课程。该项目的CCNA 第一至第四学 期涵盖了网络互联的基本知识，只需具备基本的计算机操作技能就可以学习，不分专业。CCNP 第一至第四学期则关注更高级的网络技术主题。该项目使学生具备了考取业界标准职业认证的 知识水平。学完思科网络技术学院的课程可以参加CCNA 或CCNP 的认证考试。思科公司不断推 出最新和最热门的课程以适应技术的不断发展和需求，这包括了最新推出的网络安全基础课程 和无线局域网课程等. 全球影响 思科网络技术学院项目自1997 年秋季在美国实施以来，先是以惊人的速度席卷全美，随后迅速 扩展到150多个国家和地区. 目前在全球, 思科网络技术学院已达1万余所, 在学学生人数100 万人. 1998 年秋天，思科网络技术学院项目正式进入中国，首先落户复旦大学。在十余年年时间里， 思科网络技术学院已经遍布中国的大江南北，长城内外，覆盖了包括西藏、青海、新疆、内蒙 在内的所有省份，成立了400 余所思科网络技术学院, 面向学生教授全面的和最新的网络技术 课程. 中国在校学生人数6 万人， 毕业学生人数18 万人。 思科公司还积极与教育机构、公司、政府和国际组织开展合作，促进对人才的培养，贡献中国 的信息化建设。 思科网络技术学院在中国大事记： 1. 1998 年9 月， 思科系统公司董事长约翰.摩格里奇(John Morgridge)先生访问上海，宣布 与复旦大学合作成立中国首家思科网络技术学院。 2. 2000 年6 月, 思科系统公司总裁兼首席执行官约翰.钱伯斯先生自担任思科CEO 以来第三次 访华，向中国西部捐建30 所思科网络技术学院。 3. 2001 年 10 月，由于思科领先的技术、对各地区尤其是中国的e-Learning 以及网络教育计 划所做的贡献，思科参与了 APEC 会议的重要活动，帮助各成员减少“数字鸿沟”。由中国 发起并倡导的“APEC 人力资源建设促进项目”是一项为期3 年的基于互联网的项目。此项 计划结合了十分成功的思科网络技术学院项目。 4. 2003 年11 月， 思科公司， 中国信息产业部和国际电信联盟（ITU）联合为思科公司与ITU 合作在中国建立的三所 ITU-Cisco 互联网培训中心举行正式授牌仪式, 互联网培训中心计 划旨在开展推动和支持中国的网络教育和培养信息人才, 通过建立互联网培训中心, 消除 区域间的数字鸿沟及在IT 技术领域里性别上的差异。目前在中国的ITU-Cisco 互联网培训 中心建立在南京邮电大学, 西安邮电学院和大连理工大学。 5. 2004 年1 月， 思科公司获教育部“捐资助教特殊贡献奖”以表彰其通过思科网络技术学院 为支持中国教育事业发展中所做出的贡献。 6. 2004 年3 月，思科公司与联合国 (United Nations) 合作, 在中国招募了多名联合国志愿 者 (UNV), 通过思科公司和联合国志愿者的共同努力, 在中国西部地区和不发达地区引入 更多的思科网络技术学院, 以促进西部地区的发展。此外思科公司在中华女子学院建立了 思科网络技术学院，并向西藏大学捐赠了网络教学实验设备。 7. 2004 年6 月，思科公司与中国教育部签署备忘录，开展与三十五所示范性软件学院合作, 积极促进软件人才的培养和中国软件产业的发展。三十五所示范性软件学院将使用思科网 络技术学院的教材进行教学。 8. 2007 年11 月，思科公司与教育部签署了“关于在高等职业教育领域培养网络技术人才合作 备忘录”，在该备忘录下，思科公司以中西部省份为重点，与200 余所高职院校建