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急救培训教案表格 　　篇一：急救知识培训教案 　　急救知识培训教案  　　一、教学目标  　　让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。  　　二、教学重点难点  　　现代基本救护技能的掌握  　　三、教学方法  　　多媒体、实际操作  　　四、教学过程  　　第一课时  　　（薛芳芳主讲）  　　一、组织教学  　　二、谈话引入  　　说明此次急救知识培训的意义和重要性  　　三、学习新知  　　（一）急救的定义  　　（二）急救的目的及原则  　　使伤病员脱离危险，并在急救过程中不会对伤病员造成二次伤害。  　　（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运  　　（四）急救步骤及病情评估  　　1.初级检查  　　D.确保周围环境安全，适合抢救  　　R.判断伤病员的意识情况  　　A.判断伤病员的呼吸道是否通畅  　　B.判断伤病员的呼吸是否正常  　　C.判断伤病员的心跳是否正常  　　2.进一步检查  　　从头部开始→双耳→双眼→鼻部→口腔→面部→颈部→胸部→腹部→骨盆→下肢，检查过程中  　　注意有无出血、水肿、骨折等情况。  　　3.处理方法  　　①如果伤者无意识，有呼吸，有心跳，应采取侧卧式，注意观察，等待救援。 ②如果伤者无意识，无呼吸，无心跳，应立即就地实施心肺复苏术。  　　四、模拟灾难现场，对患者进行病情评估  　　五、学生分组练习  　　六、现场考核  　　对无意识，有呼吸，有心跳的伤者该如何处理？  　　第二课时  　　（白谪仙主讲）  　　一、组织教学  　　二、谈话引入 　　说明“七步洗手法”培训的意义和必要性 　　三、学习新知  　　（一）概念  　　1.洗手  　　2.卫生手消毒  　　（二）“七步洗手法”的步骤  　　第一步：洗手掌。  　　流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;  　　第二步：洗背侧指缝。  　　手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;  　　第三步：洗掌侧指缝。  　　掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;  　　第四步：洗拇指。  　　一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;  　　第五步：洗指背。  　　弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;  　　第六步：洗指尖。  　　弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;  　　第七步：洗手腕、手臂。  　　揉搓手腕、手臂，双手交换进行。  　　四、观看视频  　　五、学生一起动手跟着视频练习  　　六、现场抽查学生  　　第三课时  　　（薛芳芳主讲）  　　一、组织教学  　　二、概念引入  　　是指对心跳、呼吸停止的伤病员实施胸外心脏按压和人工呼吸的抢救技术，以恢复血液循环及气体交换。  　　三、学习新知  　　（一）心肺复苏操作程序  　　（1）判断意识  　　（2）高声呼救  　　（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上  　　（4）打开气道  　　①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。  　　②清除口鼻分泌物。  　　③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。  　　④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。  　　（5）判断呼吸、心跳 　　一看：看胸部有无起伏 　　二摸：摸颈动脉有无跳动  　　三感觉：感觉有无呼出的气流拂面  　　（6）口对口人口呼吸  　　（7）胸外心脏按压  　　①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。  　　②按压部位：两乳头连线的中点  　　③按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。  　　④按压力量：胸骨下陷4～5cm。  　　⑤按压频率：100 - 120次/分。  　　⑥按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。  　　⑦按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2  　　（二）胸外心脏按压的错误示例  　　（三）胸外按压的注意事项  　　①人工呼吸时吹气量不要过大,1200MI可造成胃内大量充气  　　②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.  　　③病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸  　　④按压垂直向下用力,不要左右摆动  　　⑤放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力  　　⑥不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折  　　⑦按压平稳，有规律进行，不能间