第1章第1节-孟德尔豌豆杂试验一(公开课).ppt

一对相对性状的杂交实验 高茎 × P F1 F2 × （杂交） （自交） 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？ 为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？ 高茎 ♀ 矮茎 ♂ 传粉 去雄蕊 一对相对性状的杂交实验 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 × （杂交） （自交） 高茎 ♀ 矮茎 ♂ 传粉 去雄蕊 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 ≈ 3 ： 1 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 一对相对性状的杂交实验 如果假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗传因子的话,那么讨论： 1、遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关系？ 生物体性状都是由遗传因子控制的。 控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大写字母(如D)来表示 控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示 DD 2、体细胞中，遗传因子成对存在。 高茎 矮茎 dd P F1 (减数分裂) 配子 D d 3、配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。 (受精) Dd 高茎 4、受精时，遗传因子恢复成对。 纯合子 杂合子 DD dd Dd 纯种 高茎豌豆 纯种 矮茎豌豆 杂种 高茎豌豆 纯合子 杂合子 显性遗传因子 对隐性遗传因子具有完全显性作用 F1 Dd 配子 D d D d Dd DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ∶ 2 ∶ 1 3 ∶ 1 F2 基因型之比： 表现型之比 2、体细胞中，遗传因子成对存在。 3、配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。 4、受精时，遗传因子恢复成对。 DD dd Dd 纯种 高茎豌豆 纯种 矮茎豌豆 杂种 高茎豌豆 基因型 表现型 与表现型有关的基因组成。 生物个体表现出来的性状。 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 自交 杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 Dd dd × 测交 配子 D d d Dd dd 高茎 矮茎 1 ∶ 1 测交后代 孟德尔对分离现象解释的验证 -----测交 让F1与___________杂交 隐性纯合子 高茎 矮茎 测交后代 30 34 比例 1 1 实际的测交实验结果 观察实验、发现问题 提出假说，解释问题 根据假说，演绎推理 设计实验，验证假说 总结：孟德尔的实验方法： 为什么F2中出现3：1的性状分离比？ 遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1 实验结果完全符合！ 假说完全正确！ 分离定律内容 在生物体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 分离定律的适用范围 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ 两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子 2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？ 模拟雌、雄配子的随机结合 3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？ 4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？ 模拟雌、雄配子结合的机会相等 确保观察样本数目足够多 性状分离比的模拟实验 * 先思考，不急于回答，我们先来看一个生活中的例子： * 孟德尔之所以被称为遗传学的奠基人，是因为他发现了生物的遗传规律，二他之所以能够发现生物的遗传规律，有一个重要的原因是他进行试验时选了豌豆作为实验材料。于是接下来第二个问题： * * 第三个问题【提问】什么