扇子舞的主持词.docxVIP

扇子舞的主持词 　　篇一：扇子舞串词 　　校园扇子舞串词  　　为了弘扬民族文化，陶冶学生情操，培养学生艺术气质，树立良好形象，让师生共同成长。同学们在跳着欢乐的舞蹈。 表演中，学生们个个英姿飒爽、人人热情奔放，伴着欢快的音乐节奏，向大家展示出他们积极向上、朝气蓬勃、团结合作的精神风貌。 　　篇二：XX扇子舞节目串词 　　好好学习天天向上（扇子舞）节目串词  　　思南县第三小学，强化资源优势，立足实际，扎实推进素质教育，在4+2特色教育和学生体育艺术2+1教育活动中初露头角。经典诵读是该校的办学特色：曾多次参加贵州省中小学“祖国好、家乡美”经典诵读活动比赛，并荣获一、二等奖。今天他们将诵读经典融入扇子舞中，开展了一项别开生面的集体健身活动，将民族民间传统体育项目与高雅别致的书香教育巧妙地结合起来,既培养学生的爱国情怀又增强了民族凝聚力,同时传承了民族优秀的传统文化。  　　请欣赏，扇子舞《好好学习 天天向上》。 　　篇三：舞蹈大赛主持词 　　“舞动青春”舞蹈大赛主持词  　　开场：  　　男：尊敬的各位领导、各位老师  　　女：亲爱的同学们，大家  　　合：晚上好！  　　女：火热的青春，激情飞扬；五彩的梦想，绚丽缤纷  　　男：灿烂的微笑，朝气蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射  　　女：在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共一个频率  　　男：在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们的心同一个呐喊  　　女：为传扬校园文化，丰富校园生活，展示大学生的青春风采，培养校园舞蹈新势  　　力，XX大学生舞蹈团特此举办第四届“舞动青春”舞蹈大赛  　　男：本次比赛的评委由音乐学院领导和舞蹈老师担任，他们是：  　　女：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。  　　女：此次大赛，经过初赛、复赛后，共有12组选手脱颖而出，进入决赛。我们将以  　　评委现场打分的方式对参赛节目进行评比，采取十分制，去掉一个最高分，去掉一  　　个最低分，取最后平均得分的方式来进行成绩的判定。最终评选出一等奖1名，二  　　等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。  　　男：下面由我来说一下本次比赛的评分细则。其中对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动  　　作吻合音乐旋律，有节奏感（1分）；表演过程中的动作流畅、协调、表现力和技巧  　　性强（2分）；舞蹈表演具有时代感，抒发健康情怀，能够展现舞者风采（2分）；精  　　神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当（1分）；服装造型符合  　　舞蹈表演形式，表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的  　　舞台效果（1分）。舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性（2分）；舞蹈的编排、  　　表演形式新颖有创意（1分）。好的，以上就是我们的评分细则。  　　女：跳跃的音符，演奏着青春的活力  　　男：动感的舞姿，展现着青春的魅力。第四届“舞动青春”舞蹈大赛决赛，  　　合：现在开始！  　　男：跟着音乐，合着节拍，看着人来人往，听着潮起潮落，在震撼的音乐中释放自  　　己，在活力的舞步中充满自信，请欣赏一号选手——传媒学院XX等人带来的鬼步  　　舞《超级玛丽》  　　女：用震撼的音乐燃烧热情，用充满活力的舞姿闪耀青春，每一个音符的跳跃，都  　　尽显着年轻的活力与张扬，下面是由二号选手——XX等人带来的爵士《change》，  　　请欣赏。  　　男：混合着时代的气息，伴随着绚烂的舞姿，让我们随着他们的脚步，领略爵士的 　　魅力，请欣赏三号选手——XX等人带来的《maniac》 　　女：这个追赶潮流的时代，在这个年轻人迸发无数活力的时代，他们又将会给我们  　　带来怎样的惊喜呢？请欣赏四号选手——XX等带来的爵士《cry cry》  　　男：感谢前面四组选手的精彩表演，现在让我们轻松一下，欣赏一首好听的歌曲由  　　XX带来的《天高地厚》，掌声有请  　　男：好的，一首好听的歌曲过后，接下来也是该宣布第一组选手的具体的分了，一  　　号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分，最终得分 ；二号选手去掉一  　　个最高分 ，去掉一个最低分，最终得分  　　女：三号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 ，四号  　　选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 。有人把青春比  　　作火，热烈奔放，而我们比火烧的更炽烈。请欣赏五号选手——XX等人带来的舞  　　蹈《给你看》  　　男：The best dream意思是最好的梦想，在舞蹈的世界里，舞者都赋予梦想最真挚的  　　诠释。下面请欣赏六号选手——XX等人为大家带来的舞蹈《The best dr