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拓展教学设计表格 　　篇一：表格布局 教案 　　连云港市职业学校  　　专业课程“两课”评比参评教案  　　类 别课 程 网页设计与制作 内 容 表格布局的应用 出版社 江苏教育出版社  　　教学设计说明  　　《Dreamweaver CS3网页设计与制作》是电脑美术设计专业的一门必修课程，本课程为中职计算机及应用专业一年级第二学期学习，这个阶段的学生对未来职业岗位有一定的认知能力，网站的设计是专业的岗位需求之一，而用表格布局网页这一项目充分贴合岗位实际，渗透职业导向，极具代表性，能极大地激发学生的学习兴趣和学习热情，学生也能充分认识到本课学习内容对今后职业生涯的意义。  　　本次任务包括分析网页布局、设计表格、绘制表格、给表格添加内容，给网页添加图像，是一次综合性的技能实操课。为加强教学内容与职业需求之间的联系，实现教学内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，培养学生良好的职业习惯和职业素养，全面渗透职业养成教育，本节课将任务引导、自主探究教学思想贯穿其中，将整个教学过程通过“新课导入探索新知——提出任务分析任务——选定目标发挥技能——作品展示多元评价——课堂总结日积月累——任务拓展知识运用”五个环节完成，教师通过导析、导做、导评、导思、导练等教学措施指导学生做中学，学中做，评中学，思中学，用中学，让专业技能课堂活起来、动起来、笑起来。  　　篇二：体艺拓展课程教案备课格式表 (1) 　　庆云中心小学体艺拓展 纸艺课程教案 　　篇三：《表格的制作和排版》教学设计  　　一、教学课题  　　《表格的制作和排版》（《初中信息技术第七册》，河南基础教育教学研究室编，河南科技出版社出版，第一章第六节，第２课时）。  　　二、教学目的  　　（一）知识目标  　　1.掌握创建表格的方法。  　　2.掌握表格的编辑。  　　3.掌握表格的修饰。  　　4.了解表格中文字的输入及对齐方法。  　　（二）技能目标  　　1.掌握表格设计的基本方法。  　　2.学生通过亲身读者设计，提高分析和解决问题的能力。  　　3.培养学生合作学习和动手能力。  　　（三）情感目标  　　1.培养学生乐于帮助、团结协作的团队精神。  　　2.培养学生的科学探索精神和个性化创作精神。  　　3.培养学生的审美观念。  　　三、重点、难点  　　“表格和边框”工具栏的使用。  　　四、教材内容与目的分析  　　本节课内容为初中第一章第六节内容，它是进行电子板报设计的结束部分，其重点在于表格设计的几个步骤。在这部分内容中，要求动脑思考的内容比较多，所以本节课目的只在于让学生了解表格设计的完整过程，能够设计出简单的表格就可以了。  　　五、教学对象分析  　　六、教学方法及策略  　　信息技术作为一门独立的新型学科，在教学方法上教师应该根据不同的教学内容选择不同的教学场所，采用不同的教学手段，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。针对这节课，本人采用了多种教学方法相结合的教学方式，并且在不同的教学环节中应用了不同的教学策略。分别是：  　　（一）杜郎口经验  　　利用多媒体网络教学环境，通过演示辅助教学课件，而且实时讲解，并把实例操作过程演示给学生观看，使学生在这种计算机数字化了的“集体讲授模式”下更容易接受本节课的知识点。  　　（二）任务驱动法  　　许多学生对任务都会产生一种急切完成的动机，而完成任务又能给他们带来成就感和满足感。通过布置任务，驱使学生由“要我学”变成“我要学”。  　　（三）小组协作法  　　采用小组协作法能使他们养成良好的团队协作精神，而且小组成员的知识程度、学习能力和思维方式都有差异，可以通过讨论、交流与合作，取长补短、拓展思维。  　　七、教学准备  　　（一）将制作的课件“表格的制作和排版”设成网站,设置教学环境，确保能够访问因特网和多媒体教学软件的正常运行。  　　（二）准备好教学所需资料。 　　（三）学生先自由分组，再做适当调整。每7人一组（因本校机房的布置情况为每行7台电脑）。 　　八、教学过程  　　（一）导入新课（提出任务）  　　学生打开ie进入课件，通过网络从教师所提供课件“表格”的“表格作品”部分中下载表格样表进行观察，使学生充分认识到表格在生活学习中的广泛应用，同时通过对一些表格实例作品的欣赏，提高学生对表格操作的学习兴趣。  　　1.创建表格的方法。  　　2.表格的编辑。  　　3.表格的修饰。  　　4.表格中文字的输入及对齐方法。  　　时间按排：4―6分钟。  　　（二）学习过程  　　学生以组为单位、根据教师所发学案结合课件“表格的制作和排版”的“学习过程”部分