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学习目标: 1. 同学们通过辨认从正面,侧面,上面观察到的简单立体形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。 2. 在实际的拼摆活动中,进一步学习实物或图形进行直观思考,培养初步的空间想象和推理能力。 下面的图形分别是从左边物体的哪一个面看到的?连一连 先摆一摆,再连一连 如果摆成右边的样子,从正面看,与刚才看到的形状相同吗?从侧面和上面看呢? 用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。 数一数,这三幅图由几个小正方体摆成。 从正面看形状相同 归纳总结 从同一角度观察不同形状的物体,看到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。 先摆一摆,再看一看从哪面看这三个物体,看到的形状完全相同?从哪面看到的形状不同? 摆一摆,说一说。 你能用几个正方体搭出下面的楼房模型吗? 先数一数各有几个正方体。 总结 不同形状的物体,分别从正面、侧面、上面看,看到的形状有可能是相同的,也有可能是不同的。 * 苏教版四年级数学上册 正面 侧面 上面 正面 侧面 上面 从正面看,你看到了什么图形? 从侧面看,你看到了什么图形? 从上面看,你看到了什么图形? 从侧面看形状也相同 从上面看形状不相同 从正面看: 从侧面看: 从上面看: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (1) (5) (3) (2) (4) (6) 6个 7个 8个
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