《荷花淀》公开课整理后.ppt

孙 犁 学习目标 1、通过简洁而传神的对话描写分析人物的性格。 2、鉴赏充满诗情画意的景物描写。 薄雾　　吮吸　　　泅水　　凫水 横样子　　投奔　　垛起来　　白洋淀 注 音 bó shǔn qiú fú hèng bèn duò diàn 本文可分为三部分，给每部分拟一个四字标题,力求简洁准确。 整体感知 夫妻话别 探夫遇敌 助夫杀敌 (开端) (发展) (高潮、结局) 第一部分 第二部分 第三部分 环境描写人物对话细节描写 人物形象 主题思想 社会生活 烘托 塑造 刻画 反映 小 说 文中描绘了以水生嫂为代表的荷花淀妇女形象，那么作者运用了哪些描写方法？ 重点研究 分角色朗读“夫妻话别”中的对话描写。 通过品味语言、情态，简析水生嫂的性格和心理。 语言描写 2 温柔体贴 3. 深明大义，支持革命 1. 勤劳坚强 通过对比阅读，说说水生嫂具有什么特点？ 人物形象 四个青年妇女聚在水生家里，商量着探望丈夫的事. ①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴， 可是忘下了一件衣裳。” ②“我有句要紧的话，得和他说说。” ③ “听他说鬼子要在同口安据点……” ④“那里就碰得那么巧，我们快去快回来。” ⑤“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去 看看他——有什么看头啊！” A 谨慎稳重 B 伶俐乖巧 C 性急冒失 D 忸怩羞涩 E 憨厚质朴 环境描写 文章有三处景物描写，试着说说这些充满诗情画意环境描写有什么作用？ 鉴赏小说景物描写的作用 ： 1、交代事情发生的地点或背景。 2、渲染气氛，奠定文章的感情基调。 3、烘托人物的心情，衬托人物形象。 反映人物的性格或品质 4、推动情节的发展。 荷花淀 荷花淀 荷花淀 明大义、识大体、顾大局 作业: 1.找出并分析另外两处景物描写的作用。 2.月考结束了，你带回了一份令家长满意（和不满意）的成绩单，写一段你与父母的对话。对话要围绕一个中心，反映出人物的特点。（300字左右）