【人教版】--五年级语文-上册秋思__张籍.pptVIP

——[唐]张籍 （一）知识与技能：　　1、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　2、 能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的游子对家乡亲人的深切思念之情。 （二）过程与方法：　　借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。 （三）情感、态度和价值观： 1、激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的优美。 　2、感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的美好情感。　　教学重点：有感情地反复诵读古诗，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。　　教学难点：通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会诗人所表达的情感。 秋 思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重①。 复恐匆匆说不尽， 行人②临发又开封③。 意万重：形容要表达的意思很多。 行人：这里指捎信的人。 开封：把封好的信拆开。 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌 起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话 需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也 不知如何表达。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 诗意：带信的人将要出发的时候，我 却又打开了封好的信。 洛阳城里见秋风 秋风本无形，但它可以使树叶黄落， 百花凋零， 给自然界带来秋光秋色， 因而虽无形可见，却又处处可见。 张籍的老家是吴郡，也是现在的江苏苏州。幼年家境贫寒，10岁的时候就离家外出。成年后考取功名，开始四处游历做官，创作这首诗的时候，他正独自一人居住在洛阳。 欲作家书意万重 年迈的父母、翘首遥望的妻子、幼小的孩子，家中的一切一切，张籍只能把这深深的思念化在信中，那他会在信中说些什么呢？同学们拿起笔来，把张籍想说的话写下来吧！ 小练笔： 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 归信吟 ----孟郊 泪墨洒为书， 将寄万里亲。 书去魂亦去， 兀然空一身。