“我与好书同成”班级读书活动计划.docVIP

“我与好书同成长”班级读书活动计划 第一篇：“我与好书同成长”班级读书活动计划【引言】 “书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。 【活动主题】 积累知识，获得财富，我与好书同成长 【活动目的】 一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。 【活动内容及形式】 1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。 2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。 a班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。 b开辟“三级书库”──班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。 3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节。 4．善用阅读课，给孩子们大声地读完整的书。 具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动 a“听我读”经典诗文； b“听我讲”童话故事； c“听我问”科普书目。 5．每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。 评选出班级“阅读之星”。 6．多种阅读成果表现形式展示。 多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 7．总结升华，提高阅读的层面──《班刊》的出版。 收集材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴。 第二篇：“我与好书同成长”班级读书活动计划“我与好书同成长”班级读书活动计划 【引言】 “书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。 【活动主题】 积累知识，获得财富，我与好书同成长 【活动目的】 一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。 【活动内容及形式】 1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。 2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。 a班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。 b开辟“三级书库”──班级图书角、班内传（欢迎访问，范文大全）阅书大本营、家庭小书房。 3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节。 4．善用阅读课，给孩子们大声地读完整的书。 具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动 a“听我读”经典诗文； b“听我讲”童话故事； c“听我问”科普书目。 5．每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。 评选出班级“阅读之星”。 6．多种阅读成果表现形式展示。 多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 7．总结升华，提高阅读的层面──《班刊》的出版。 收集材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴。您可以访问（）查看更多与本文《“我与好书同成长”班级读书活动计划》相关的文章。 好[] 第三篇：我与好书共成长我与好书共成长 埠头镇中心小学六（1）班张珠林 “书”是我的好朋友，伴着我快乐成长。 一天，我正在津津有味地看着《城南旧事》。我一边走路，一边目不转睛地看着书，突然半路杀出个程咬金，把我撞倒了。我恼羞成怒，快速站稳，开口就骂：“你这个人走路不长眼啊！”我根本没让他开口，我那时简直是一个失去理智的泼妇。他边弯腰边说：“对不起，对不起。。。。。”慌忙而逃。我拍了拍身上的灰尘，继续看书。只有我知道，我发火不是因为被撞疼了，而是因为被打断了看书。那书中的内容使我忘记了一切，好像我已与书合二为一。就算这时有人叫我，我根本不会去(转载请注明来源：)理会他。 记得还有一次，我看到婷婷在看一本书，我也凑过去看了一下，没想到不由自主地被吸引了过去。陶醉在那美丽的画面中，我看完了一页就催她快一点：“下一页，下一页。”过了一会婷婷把书收起来，我就像是被人夺走了珍宝似的，急得像热锅上的蚂蚁团团转，婷婷看我急成这样，干脆把书递给了我。我拿到了书，就像抓到了救命稻草似的，我如饥似渴地看着，书中的内容让我一会儿哈哈大笑，一会儿又感动得稀里哗啦。 我喜欢看书，喜欢那书中动人的情节