“我为教师职业光彩”演讲比较策划方案.docVIP

“我为教师职业添光彩”演讲比较策划方案 第一篇：“我为教师职业添光彩”演讲比较策划方案“我为教师职业添光彩”演讲比较策划方案 为进一步弘扬师德风范，展现我校教师的良好形象，提高师德修养，促进教师爱岗敬业，提高教师钻研业务、厉练内功、增强素质的自觉性，激发作为一名人民教师的光荣感和自豪感，促进师德师风建设，经学校研究决定，特制定“我为教师职业添光彩”教师演讲比赛活动方案。 一、比赛主题： 以“我为教师职业添光彩”为主题，用实际工作中的生动事例，结合新课标的理念与新时期教育事业对教师的要求，围绕教师职业道德建设方面进行演讲，表达教师对事业的钟爱，赞扬教师爱岗敬业、德高业精、善为人师和自我牺牲的红烛精神，展现新时期人民教师的风范，抒发自己的真情实感。 二、比赛时间： 2014年11月23日（星期三）晚上6：30 三、活动地点：原三（1）教室 四、参赛对象： 全体教师（不含评委） 五、活动要求： 1、演讲时要脱稿，围绕主题，从讲师德、讲奉献等方面确定内容。（题目自拟） 2、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 3、演讲稿必须由自己撰写，演讲材料在1000―1500字左右。演讲时间5―10分钟左右，教师按抽签顺序上场。 六、评分规则： （一）评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。 （二）评分标准：（1）演讲内容（40分）：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。 （2）语言表达（30分）：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。 （3）表情仪态（10分）：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪表端庄，自然大方。 （4）演讲效果（20分）：具有感染力，产生良好影响。 七、评审小组： j组长：温建明 k 副组长：刘义信 邹焰辉 l评委组成：温建明、刘义信、邹焰辉、吴才有、陈雁 m计分人员：钟心龙（三k班）、张地金（三j班） n主持人：吴美娟 八、奖项设置：比赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名，优秀奖1名，由学校为获奖教师颁发奖金和荣誉证书；所有参赛教师于11月22日将演讲稿交刘义信处，共计5份／每人。 说明：j每班选派5―8名学生观看比赛 k比赛期间由当周值周值日教师维持学校秩序 l本次活动占个人师德师风考核的40%。m所有教师必须高度重视，积极准备参与此次活动，无特殊情况不得缺席或请假。n校团委及教务协同组织本次活动。 第二篇：我为教师职业添光彩我为教师事业添光彩 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好，我是——，今天我演讲的题目是“我为教师事业添光彩”我们亲爱的主席通知我的时候喘了一口气，等我得知这个题目的时候我的小心肝“咯噔”了一下，我虽然工作在江苏大学，可是我并不是教师，也没有教过一个学生，有人要问：那你还谈什么为教师事业添光彩，不会是来添乱的吧？我想，这个问题的答案正是举办这次演讲比赛的目的和意义！ “农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。”在封建社会，受教育是一件奢侈的事，因此，中华民族的近代史屈辱和泪水并行。在民国和抗战时期，受教育是一件困难的事，因此，工业匮乏，民不聊生。新中国成立以后，受教育是一件理所当然的事，从此，民富国强，天宫上天，蛟龙入海。教师事业是伴随着新中国的发展而发展的，为教师事业添光彩就是为中国的教育事业添光彩。 什么叫做教师事业？教师是一种职业，教师事业是教育事业的中流砥柱，如果把教育事业比做祖国辽阔的大地，那么教师事业就是黄河，就是长江。古往今来，中国名师的光彩可以与日月同辉，与天地同色。孔孟朱程，王阳明顾炎武，陶行知蔡元培，朱小曼魏书生，举不胜举，数不胜数，无一物可以敝之。然而世界上没有任何一种职业是能够独立存在的，在教育事业的宽广怀抱里，还有许许多多非教师职业的人，他们就像母亲河畔的一泓小溪，一块草地，一片树林。如果没有喜马拉雅山脉上的那片雪花，哪有钱塘江口的滚滚浪潮。所以，我们需要每一个人都来关注教育事业，都来关心教师事业。 “古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。” 教师事业不仅仅是小学，中学，大学老师的事业，教师事业是所有文化和知识传播者的事业，难道说教语文，教数学的是教师，教烹饪，教汽修的就不是教师吗？教师事业是一个宏大的事业，是一个伟大的事业，他的建设和发展只靠教师们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是完不成的，只有获得全社会的关注，获得各行业的支持，才能得以发展，才能绽放异彩！因此我再一次呼吁，不管你是谁，不管你从事什么行业，请为教师事业添光彩！ 如何才能为教师事业添光彩呢？“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的