2017年寒假学生“三下乡”社会实践活动方案.docVIP

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2017年寒假学生“三下乡”社会实践活动方案

2017年寒假大学生“三下乡”社会实践活动方案 2017年寒假大学生“三下乡”社会实践活动方案 为进一步学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,探索总结实践育人新机制,进一步引领青年学生向实践学习、向群众学习,使青年学生在实践中受教育、长才干、做贡献,努力成长成才、创新创造、建功立业,培养其成为有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的人,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。根据学校党委及团省委的相关要求,结合我校实际情况,学生工作部(处)、校团委(创新创业学院)决定开展2017年寒假大学生“三下乡”社会实践活动,现将有关事宜通知如下: 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,围绕树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为重点,落实学校“五项改革”、“六大工程”为目标,“第二堂”提增计划和实践创新“倍增”育人计划为主线,组织开展大学生“三下乡”社会实践活动,鼓励青年学生将个人理想融入实现中国梦的伟大进程。 二、活动主题 扬梦青春建功十三五 创新创业共筑中国梦 三、总体思路 发挥我校农科优势,生命科学和食品科学特色,在农、工、理、经、管等多学科协调发展下,开展以扶贫、济困、扶老、救孤、恤病、助残、救灾、助医、助学等为实践重点,按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则,组织青年学生广泛开展形式多样的社会实践活动,探索总结实践育人新机制,引导广大青年学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。 四、活动内容 (一)“理论普及”宣讲实践项目。结合各学院青年学生学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神及“四进四信”活动开展情况,通过集中学习、分组研讨、考察调研、精神宣讲等形式,组建社会实践团队深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等,重点围绕学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,培育和践行社会主义核心价值观,开展形式多样的普及宣讲实践活动。 (二)“社会观察”调查实践项目。重点组建不同学科专业背景的青年学生,运用新媒体的传播方式,深入城镇、乡村及各类企业事业单位等,感受党的十八大以我国经济社会发展的新面貌新成就,深入领会“十三五”规划、“四个全面”战略布局,围绕当前“三农”建设中的焦点、热点问题,深入乡村广泛开展调研、考察活动,撰写具有一定参考价值的调研报告。 (三)“科技支农”助农实践项目。充分发挥我校学科、专业优势,以政策宣讲、科技支农和技术推广为重点,组织实践团队开展农业知识科普讲座、农业生产技术指导、农业科技创新、农业科技信息服务,农业科技成果推广等能够切实帮助基层农民提升技能,为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动,提高生产效益、促进科技成果转化。鼓励硕士生、博士生发挥科研优势加入“科技支农”助农团队。 (四)“精准扶贫”帮扶实践项目。深刻领会习近平总书记“精准扶贫、科学扶贫、内扶贫”的思想,发挥专业指导教师和青年学生的技能与热情,组织实践团队深入贫困地区开展生产调研、技术指导等实践活动。积极运用新媒体,记录推广实践活动过程中扶贫工作的好经验、好做法、好案例,努力形成社会影响力,带动社会各界关心扶贫工作、参与社会扶贫。 (五)“教育关爱”志愿服务项目。发扬志愿服务精神,引导青年学生深入基层开展支教、敬老、助残、公益劳动、科普宣传、法律援助、社会调查等活动。以关爱留守儿童和农村基层为重点,组织学生团队开展业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动;组织学生团队到农村基层,开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动。 (六)“美丽中国”助力发展项目。重点依托相关学科专业组建环保类实践团队,到农村基层、县域城镇和城市社区,围绕环境污染、水资保护、垃圾处理、气候异常、资开发、自然灾害预防等,开展科普知识宣讲、社会调查研究、专业技术指导等活动。 (七)“创新创业”探究项目。启发创新创业思维,激发创新创业热情,培养创业精神。依托创新创业教育程、创新创业训练项目、创新创业孵化平台,组建实践团队,针对创新创业程、创新创业训练项目等体系开展相应研究、调查、对比、反馈工作,为我校创新创业教育融入人才培养体系提供建议。 (八)其他选题项目。鼓励各学院团委及学生团队结合本学院学科特色、生特点及实际情况,组建知识结构合理的团队,开展具有可行性及实践价值的其他选题项目。 五、活动安排 (一)社会实践组队报名(2016年11月-12月) 各学院团委根据本院学生生情况及学科特色等情况,组织学生组建实践团队,联系确定实践地点后报校团委(创新创业学院)备案,完成

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