2019高考数学总复习 第一章 集合与函数概念 1.1.2 集合间的基本关系（第一课时）课件 新人教A版必修1.pptVIP

权威专业教育资源门户 1.1.2 集合间的基本关系 1.1 集合 ①A={1,3,4}, B={1,2,3,4,5}; 观察下面几个例子，你能发现两个集合之间的关系吗？ ③A＝｛x｜x是两条边相等的三角形｝， B＝｛x｜x是等腰三角形｝； ①，②，③中集合Ａ中的每一个元素都是集合Ｂ中的元素 探究一 子集 ②设为新华中学高一（2）班全体女生组成的集合，为这个班全 体学生组成的集合； 一般地，对于两个集合A，B，如果集合A中____________都是集合B中的元素，我们就说 这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子 集，记作 读作：“A含于B”(或“B包含A”) 则 符号语言： 子集 任意一个元素 Venn图表示集合的包含关系 在数学中，我们经常用平面上_________的_____代表集合，这种图称为Venn图. 封闭曲线 内部 （2）集合A中的元素和集合B中的元素相同． 比较（1）（2）中两个集合有何关系？ （1）A={1,2,3}, B={1,2,3,4,5}. （2)A＝｛x｜x是三条边相等的三角形｝， B＝｛x｜x是三个内角相等的三角形｝. （1）集合B中含有不属于集合A的元素. 探究二 集合相等 如果集合A是集合B的_____（A?B),且集 合B是集合A的_____（B?A），此时，集合A 与集合B中的元素是_______，因此，集合A 与集合B相等，记作 A=B 集合相等 一样的 子集 子集 思考：已知集合：A={x|x=2m+1，m Z}，B={x|x=2n-1，n Z}， 请问A与B相等吗？ 相等 思考:对于一个集合A,在它的所有子集中,去掉集合A本身, 剩下的子集与集合A的关系属于“真正的包含关系”, 这种包含关系我们该怎样来更精确地描述呢? 探究三 真子集 【提示】可以引入“真子集”的概念来描述这种“真包含”关系. 如果集合A?B,但存在元素x∈B,且x A,我们称集合A是集合B的真子集, 读作：“A真含于B（或“B真包含A”). 我们把_____________的集合叫做空集，记为 ，并规定：空集是任何集合的_____。 不含任何元素 子 集 你能列举出集合 的元素吗？ 空 集 探究三 空集 思考：包含关系 与属于关系 有什么区别？ 集合的性质 （1）反身性：任何一个集合是它本身的子集， （2）传递性：对于集合A,B,C,如果 ， 思考用Venn图表示 例1 写出集合{a，b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集. 解：集合{a，b}的所有子集为： ，{a}，{b}，{a，b}. 真子集为： ,{a}，{b}. 【提升总结】 写集合子集的一般方法：先写空集，然后按照集合元素从少到多的顺序写出来，一直到集合本身. 写集合真子集时除集合本身外其余的子集都是它的真子集. 例2.设集合 ， 若 ，求实数 的值. 解：由 或 得 或 （舍去）. 所以 D 1. 已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R}，B={x|0＜x＜5，x∈N }，则满足条件A?C?B的集合C的 个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2. 已知集合A={-1，3，m}，B={3，4}，若B?A,则实数m=____. 【提示】因为B?A，所以m=4. 4 3.写出集合 的所有子集，并指出它的真子集. 真子集 解：集合{a,b,c}的所有子集为； 4. 已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1＜x＜2m-1}，若B?A,求实数m的取值范围. 分析：若B?A,则B=?或B≠?,故分两种情况讨论. 解：①当B=?时,有m+1≥2m-1,得m≤2, ②当B≠? 时,有 解得 2＜m≤4. 综上:m≤4. m+1≥-2， 2m-1≤7， m+1＜2m- 1， 1.本节课的知识网络： * 权威专业教育资源门户 权威专业教育资源门户 * *