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教师结队帮扶心得体会 　　篇一：教师结对帮扶心得体会 　　教师结对帮扶心得体会  　　作为一名教龄不足两年的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和马俊杰教师结对帮扶，通过马老师耐心细致的指导，我在教学方面得到很大的提高。现将本学期来的结对帮扶工作心得体会总结如下：  　　经过两年的历练与学习，在马老师的耐心帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是在学校举办的三次“先学后教，当堂训练”青年教师赛课活动中，马老师认真耐心的对我进行指导，并取得了不错的成绩。通过帮扶让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：  　　1、注重学情分析，特长班教学要从学生实际情况出发，每节课以降低难度为主要手段，让大多数学生参与的教学中来，从简单内容入手做到每节课都有收获。  　　2、精心组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣.  　　3、让学生作为学习的主体，让学生多上讲台，简单例题联系，要大胆的尝试让学生讲题，调动学生积极性，提高课堂效率。  　　4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。特长班的大部分学生对于文化的学习感到相当吃力，学习态度也不端正。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。  　　5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这半学期来，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。  　　6、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。  　　都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是马老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。  　　帮扶对象：马小海  　　帮扶教师：马俊杰XX年7月1日 　　篇二：新老教师结对帮扶心得体会 　　新老教师结对帮扶心得体会这个学期，我校实行了“新老教师结对帮扶”活动。我认为这是一项非常好的行动，它  　　能够使我们这些年轻教师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合  　　格的教师。这次活动中，我的帮扶老师是我们初中英语教研组的刘金华老师，刘老师是一位  　　有着多年英语教学经验的好老师。刘老师只比我年长几岁，却教学经验丰富，成绩优异，在  　　工作中更是认真负责，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”年轻老师  　　虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，  　　丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把  　　握老师与学生之间的互动与交流，这些对我们新老师来说都是非常头疼的事。想解决在教学  　　中存在的这些问题，最好的办法就是向有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这  　　次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。 有时教师遇到困难，仅仅凭借个人的经验，并不能解决问题。这次的帮扶活动就是一项  　　很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我  　　们更好的进行沟通与学习。比如，我们会在课余讨论怎么抓学生对单词的记忆，刘老师会说  　　要让学生因为喜欢你就去主动认真的学习是不太可能的，要让他们又喜欢你又怕你，奖惩有  　　度；我们会在办公室说起怎么赶有点落后的教学进度，刘老师会跟我说本单元中期末及中考  　　常考的知识，其他知识粗讲即可，让我能在课堂上更充分的利用时间来有序教学。 刘金华老师不仅是我教学上的帮扶教师，也是当我心中有困惑或气馁时的心情开解员。  　　因为我们同带平行班，每个班上总会有几个不管老师怎么努力总是不好好学习的孩子，看着  　　他们每次考的不忍直视的分数，真觉得自己好失败，也觉得英语老师真是吃力不讨好：除了  　　课时一点不少，课下仍然要花更多的时间来抓学生学习，成绩提高的缓慢，很多学生也不喜  　　欢这门课。刘老师会告诉我，英语老师要心理强大，要不就会自己折磨自己，凡事尽力就好。五月份学校组织我们这批被帮扶的教师上公开汇报课，我事先已经在着手准备，可要上