2019版高考生物总复习第六单元生物变异育种和进化单元滚动检测卷.docVIP

PAGE PAGE 1 第六单元 生物变异、育种和进化 单元滚动检测卷(六) (时间：90分钟　分数：100分) 第Ⅰ卷 一、选择题(本题包括20小题，每题2.5分，共50分，每小题只有一个选项正确) [学考必做·演练] 1．(2016·浙江3月名校协作体测试)下图表示正常染色体发生了4种相应的变异，字母代表染色体上的基因，“●”表示着丝粒。下列说法正确的是(　　) A．1的变异属于易位 B．2的变异不可在显微镜下观察到 C．3的变异可导致基因排列顺序发生改变 D．4的变异属于染色体结构变异 答案　C 解析　染色体1丢失p、q基因所在的染色体片段，该变异属于染色体结构变异中的缺失，A项错误；染色体2发生染色体结构变异中的重复，染色体结构变异是在显微镜下可见的变异，B项错误；染色体3发生倒位，可导致基因在染色体上的排列顺序发生改变，C项正确；染色体4上出现n基因的原因可能是发生了基因突变，也可能是由同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换引起的基因重组，不属于染色体结构变异，D项错误。 2．(2017·龙岩期末)诱变育种可以改良某种性状，这是因为(　　) ①提高突变率，增加变异类型　②有利突变体数目多　③后代性状较快稳定　④控制某些性状的基因突变成等位基因 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 答案　D 解析　自然突变具有低频性，人工诱变能提高突变率，增加变异类型，①正确；诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有多害少利性，因此有利突变体数目少，②错误；基因突变能使控制某种性状的基因变为等位基因，所以诱变育种获得的个体往往是杂合子，所以诱变育种不会提高后代的遗传稳定性，③错误；诱变育种的原理是基因突变或染色体畸变，能使控制某些性状的基因突变成其等位基因，④正确。 3．(2017·杭州苍南中学期中)下列哪项对种群的基因频率没有影响(　　) A．基因突变 B．遗传漂变 C．随机交配 D．自然选择 答案　C 解析　基因频率是指在种群中，某一个等位基因的数目占该基因可能出现的所有等位基因总数的比例，影响基因频率变化的因素：基因突变、自然选择、非随机交配、基因迁移、遗传漂变等。 4．图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异(　　) A．均为染色体结构变异 B．基因的数目和排列顺序均发生改变 C．均使生物的性状发生改变 D．均可发生在减数分裂过程中 答案　D 解析　图1所示为同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组，图2所示为染色体结构变异中的易位，A错误；基因重组中基因的数目和排列顺序没有发生改变，生物的性状不一定发生改变，B、C错误；基因重组和染色体畸变均可发生在减数分裂过程中，D正确。 5．下表中育种方法与原理、优点都相符的是(　　) 选项 育种方法 原理 优点 A 杂交育种 基因重组 克服远缘杂交不亲和的障碍 B 诱变育种 基因突变、染色体畸变 可以提高突变率、染色体畸变率 C 多倍体育种 染色体畸变 明显缩短育种年限 D 单倍体育种 染色体畸变 茎秆粗壮、种子、果实等都比较大 答案　B 解析　杂交育种的优点是操作简便，能够使位于不同个体中的优良性状集合于一个个体中，A错误；多倍体育种的优点是营养物质丰富，茎秆粗壮、种子、果实等都比较大，C错误；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，D错误。 6．(2017·嘉兴五中期中)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，则隐性基因v在该种群内的基因频率为(　　) A．20% B．40% C．60% D．80% 答案　C 解析　由题意知，各基因型果蝇个体的数量分别为vv＝400，Vv＝1 000×40%＝400，VV＝600－400＝200，因此隐性基因v的基因频率＝(2×400＋400)/2 000×100%＝60%。 7．下列关于可遗传的变异的叙述，正确的是(　　) A．A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可回复突变为A基因 B．杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强 C．有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组 D．Ti质粒的T－DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体畸变 答案　C 解析　基因突变具有多方向性和可逆性，因此a1基因可以回复突变为A基因，A错误；突变在自然条件下就可进行，不是因杀虫剂的使用而发生抗药性突变，B错误；在减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合，属于基因重组，C正确；Ti质粒的T－DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上属于基因重组，D错误。 8．(2017·富阳期末)如图表示用二倍体草莓培育四倍体草