2019版高考生物第15讲减数分裂与受精作用优选.docVIP

PAGE PAGE 1 第15讲　减数分裂与受精作用 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.细胞的减数分裂(Ⅱ) 2．动物配子的形成过程(Ⅱ) 3．动物的受精过程(Ⅱ) 4．实验：观察细胞的减数分裂 2017，全国卷Ⅱ，1T 2016，浙江卷，3T 2016，北京卷，1T 2016，江苏卷，31T 2015，天津卷，4T 2015，海南卷，29T 从命题规律来看，明年高考仍很有可能以选择题或非选择题的形式对有丝分裂和减数分裂的过程、图像辨析以及动物的受精过程等知识进行综合考查，值得关注 分值：2～10分 考点一　减数分裂与受精作用 一、减数分裂及配子形成过程 1．精子的形成过程 时期 图像 主要特点 减数第一次分裂前期 同源染色体联会，形成__四分体__ 减数第一次分裂中期 __同源染色体__排列在赤道板上 减数第一次分裂后期 同源染色体分开，非同源染色体__自由组合__，并移向两极 减数第二次分裂前期 染色体散乱分布于细胞中 减数第二次分裂中期 __着丝点__排列在赤道板上 减数第二次分裂后期 __着丝点__分裂，__姐妹染色单体__分离并移向两极 2.卵细胞的形成过程 答案 DNA复制　四分体　卵细胞　着丝点　姐妹染色单体 二、理解概念把握要点 1．对减数分裂的理解 (1)范围：进行__有性__生殖的生物。 (2)时期：从__原始生殖__细胞→__成熟生殖__细胞。 (3)特点：染色体复制一次，细胞__连续分裂两次__。 (4)结果：生殖细胞中__染色体数目__是原始生殖细胞中的一半。 2．受精作用 (1)概念：__卵细胞和精子__相互识别、融合成为__受精卵__的过程。 (2)实质：精子的__细胞核__与卵细胞的细胞核融合。 (3)结果：受精卵中__染色体数目__与体细胞相同，其中一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 三、观察细胞的减数分裂 1．实验原理 (1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成__精细胞__，再形成__精子__。此过程要经过两次连续的细胞分裂：__减数第一次分裂__和__减数第二次分裂__。 (2)在减数分裂过程中，细胞中的__染色体形态、位置和数目__都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2．实验步骤 eq \x(装片制作)→解离→__漂洗__→__染色__→__制片__ ↓ eq \x(低倍镜观察)→识别__初级精母细胞__、__次级精母细胞__和精细胞 ↓ eq \x(高倍镜观察)→仔细观察减数第一次分裂__中期__、__后期__和减数第二次分裂　中期　、　后期　细胞中染色体的形态、位置和数目 ↓ eq \x(绘图)→根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的结构简图 1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。(　×　) (2)联会的同源染色体在后续的分裂过程中会相互分离。(　√　) (3)人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体。(　×　) (4)人类精子发生过程中，细胞中染色单体数最多可达 92条。(　√　) (5)二倍体生物减数第二次分裂后期的细胞中，染色体数目与体细胞数目相同，含有同源染色体。(　×　) (6)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。(　√　) (7)一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生四种类型的精子。(　√　) 2．如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是(　B　) A．图甲一定为次级精母细胞 B．图乙一定为初级卵母细胞 C．图丙为次级卵母细胞或极体 D．图丙中的M、m为一对同源染色体 解析　图甲是减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，A项错误；图乙是减数第一次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，所以应是初级卵母细胞，B项正确；图丙为减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞，不可能为极体，C项错误；图丙中的M、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D项错误。 一　精子和卵细胞形成过程与结果的分析和比较 1．细胞分裂各时期图像的判定(以2n＝4为例) 分裂 时期 有丝分裂 减数分裂 第一次分裂 第二次分裂 前期 有同源染色体；有姐妹染色单体 有姐妹染色单体；同源染色体联会形成四分体 无同源染色体；有姐妹染色单体，染色体数减半 中期 有同源染色体；染色体的着丝点排列在赤道板上 有同源染色体；染色体的着丝点排列在赤道板的两侧 无同源染色体；染色体的着丝点排列在赤道板上 后期 着丝点分裂，有同源染色体，无姐妹染色单体，染色体数加倍 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有姐妹染色单体 着丝点分裂，染色体数加倍，