文明礼仪我能行书信作文.docx

文明礼仪我能行书信作文 　　篇一：文明礼仪我能行 　　“文明礼仪我能行”活动方案  　　林格小学 一年（1）班  　　一、活动意义  　　人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，也引起我们家长、老师和学校的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，我们一（1）中队积极从师生身边细小事情做起，在行动中培养学生礼貌待人、说话文雅和行为规范，养成良好的文明礼仪习惯，提高班级文化建设，共同构建和谐班级。  　　二、活动目标  　　1．通过开展有关文明礼仪多种形式的班级主题教育活动，培养了学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明做人的基本素养。  　　2．通过活动，能提高学生的文明修养，做到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔垃圾；集队、集会自觉遵守纪律。  　　三、组织机构  　　中队长：邱娅婷  　　副中队长： 万旭  　　小队长：余浪娇左东旭 李涛冉浩  　　四、活动安排  　　1．学习宣传阶段（1—3周）组织学生学习《小学师生文明礼仪达标要求》，制定中队实施方案。  　　2．方案实施阶段（第4周开始） 各组切实按班制定的方案做细、做实文明礼仪活动。  　　3．考核评比表彰阶段（第10周） 各组认真总结活动开展情况；期末表彰文明礼仪之星6名。  　　五、活动要求  　　（一）班会与家庭教育  　　1．利用班会宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。  　　2．通过给家长一封信、家长会等形式，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。 　　（二）活动动态 　　1．制定本中队“文明礼仪我能行”主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。  　　2．开展“文明礼仪我能行”主题教育活动。  　　（1）利用课堂、班会、班队活对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练；通过争章形式，重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。  　　（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。  　　（3）多种方式开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。  　　（4）班里出一期以文明礼仪为专题的黑板报，并召开文明礼仪主题队会3次，并在期末少先队工作中作总结。  　　3．班内设立固定的文明礼仪宣传阵地。  　　（1）宣传栏内有《班师生文明礼仪达标要求》  　　（2）自主设计的班争章考核表（表内有就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪这6项考核内容，做到每两周一次考核。）  　　4．动员学生主动参与到主题宣传教育活动中来，按《文明礼仪达标要求》约束自己，积极参与和体验。  　　六、总结表彰  　　1、班全面总结活动开展情况，表彰文明礼仪表现突出的人和事，同时进行“礼仪章、环保章、守纪章”的考章、颁章；评比文明礼仪之星6名，并推荐1——2名参加学校参评。  　　2．班里将召开学生、家长座谈会，了解学生在校在家文明礼仪表现。  　　3．在期末表彰文明礼仪之星6名。  　　总结：文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年 　　篇二：文明礼仪我能行活动方案 　　丰乐寄宿制小学  　　“文明礼仪我能行”主题活动方案  　　一、指导思想：  　　教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。根据民乐县教育体育局下发的三个《指导意见》及丰乐学区《实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。  　　二、活动目标：  　　1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。  　　2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。  　　3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！  　　三、活动安排：  　　1、“文明伴我行”演讲比赛，有少对部组织实施。  　　2、 知识竞赛  　　熟读、熟记“丰乐寄宿制小学学生文明礼仪应知应会细则”，以班级为单位，开展“文明礼仪我能行”背诵竞赛。  　　3 、“一日常规”评比  　　对学校生活中升旗、卫生、两操、