第六课-忆我的母亲.pptVIP

朱德 回忆我的母亲 走进作者 朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。 创作背景 朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。 预习检查 佃农（ ） 祖籍（ ） 妯娌（ ） 勉强（ ） 迁徙（ ） 慰勉（ ） 溺死（ ） 衙门（ ） 私塾（ ） 调料（ ） 不辍劳作（ ） 东挪西借（ ） diàn jí zhóu li qiǎng xǐ wèi miǎn nì yá sī shú tiáo chuò nuó 初读课文 默读课文，梳理课文内容， 划分段落层次。 第一部分（第1段）?? 　　 第二部分（第2-13段）?? 　　 第三部分（第14-17段）?? 　　 开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。?? 　　 回忆母亲勤劳的一生。 写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者的 怀念和决心。 细读课文1-13段，理解母亲形象，体会课文选材典型的特点。 阅读第1段，思考：作者在开头表达了怎样的情感？开头与全文的关系是什么？ 默读第2-13段，思考：作者回忆了母亲的哪些往事？这些事例表现了母亲怎样的品质？ （可以用表格或思维导图形式） 人物分析 问题思考 1、通过上述分析，可以看出母亲具有哪些美德？贯穿母亲一生的优秀品质是什么？ 勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强 2、课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？ 课文以母亲“勤劳一生”为线索，按照时间顺序安排记叙内容。 情感探究 阅读第14、15两段，结合全文思考：作者从哪几个方面抒写了母亲对“我”的教育和影响？ 课文第16段表达了几层意思？ 细读课文第14-17段，体会作者对母亲的感激和怀念之情。 表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去，二是高度评价母亲，三是决心尽忠革命事业。 语言特色 1、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。