2019版高考语文复习语言文字运用专题专项突破演练50语言表达专项练正确运用修辞手法.docVIP

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2019版高考语文复习语言文字运用专题专项突破演练50语言表达专项练正确运用修辞手法

PAGE 3 - 专题专项突破 演练50 语言表达专项练·正确运用修辞手法 1.阅读示例中描写十二生肖“鸡”的文字。请你从其他生肖中任选一种,加以仿写。要求:采用拟人手法;所写内容具有哲理意味;不得超过40字。(3分) 示例:鸡:冲破母爱的壳,迎来希望的曙光;没有劳动成果的,往往叫得更响亮。 答:________________________________________________________________ 答案(示例):牛:低头踏实耕耘,迎来丰收的奖赏;永远需要别人的督促,否则会止步不前。 蛇:脱去岁月的旧衣,获得生命的新意;越是五彩斑斓,越是充满毒性。 2.请以“爱护动物”为主题,运用比拟的修辞手法,写一句公益广告。(4分) 答:________________________________________________________________ 答案(示例):劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归。 3.使用下面的词语写一段文字,要求至少运用两种修辞手法。(不超过60字)(4分) 秋夜 风声 窗外 落叶 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):风是秋夜的精灵,风声便是最美的天籁之音。窗外,那陪伴我家好久的树上飞下了好多金蝴蝶,那是被风的指尖抚下的落叶。 4.仿照下面示例,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(4分) 示例:长春,就像一首优美动人的诗,净月潭无疑是诗中最美的一句。 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例):杭州,就像一幅风轻云淡的画,西湖无疑是画中点睛的一笔。 北京,就像一部隽永深沉的书,故宫无疑是书中闪光的一页。 5.请运用相关知识,把下列短语组合成一副对联,完成以下题目。(4分) 池馆重新接草堂 宦游西蜀 派开南宋 志复中原 诗继少陵 烟尘誓扫还金阙 更入清风明月 高吟铁马铜驼 上联:__________________________________________________ 下联:__________________________________________________ 【解析】先找出结构相同的短语分成两组,然后按照对联的要求组合。从对联描写的内容可以推断出是写陆游的。 答案:上联:宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙;下联:诗继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂。 6.为下面的漫画《一次使用》拟写解说词,要求至少运用一种修辞手法,能揭示漫画的内涵。(60字左右)(4分) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:这是一幅把两棵树当筷子使用的画面。使用一次性筷子,就像手持刀斧砍伐森林。它警示人们:破坏自然环境就是自毁家园。 7.某市将启动“魅力教师”网络评选活动,请为你的语文老师王某某写一段宣传文字,吸引网友投票。要求语言鲜明、生动,连贯、得体,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。(4分) 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:他的每一句话,都是动人的诗句;他的每一节课,都是饱含激情的散文;他的每一次谈心,都是和煦的春风:他时时处处都在用心血浇注祖国的幼苗。亲爱的朋友,请您投王老师一票。 8.仿照画线部分,在横线上填写恰当的句子,使分号前后内容、句式对应,修辞手法相同。(4分) 风是

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