2018年天津高考作文讲评最终.ppt

5、例后分析原因 叙述完事例之后，推究分析原因。如： 法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。 为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能大和创新精神。由此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。 其中的画线部分，引领出对事例的分析，既对门捷列夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因， 议论文写作 本次作文存在的问题： 1.文体不明，全篇无中心论点； 2.论据单一，无说服力； 3.叙后无议，或叙、议比例不当，全文只有 例子+观点，无论证的文字； 4.结尾没有围绕中心论点，联系实际，从自 身出发，谈谈怎么做； 5.分论点最好是三个，且句式应保持一致； 6.标点使用不当，字迹潦草，文面差 一、审题立意： 材料中总结概括了“器”的四个内涵和功用，由表及里，由物质而精神。 阅读材料时可注意标点符号，一个分号可以确立一个立意角度，要结合自己的体验和感悟作文。 写作指导： 要注重发掘中国传统文化的优秀因子，围绕“器”展开联想和思考。 角度1：“器”的工具性角度，兼顾形式与内容，美得形式和好的内容相得