2018-2019学年高中语文 第一单元 人生的五彩梦1 沁园春 长沙课件 鲁人版必修5.pptVIP

* 1　沁园春　长沙 风雅诗斋 课前预习 文本精解 风雅诗斋 秋登万山寄张五 [唐]孟浩然 北山白云里,隐者自怡悦。 相望始登高,心随雁飞灭。 愁因薄暮起,兴是清秋发。 时见归村人,平沙渡头歇。 天边树若荠,江畔洲如月。 何当载酒来,共醉重阳节。 赏读:孟浩然(689—740),字浩然。唐代著名的山水田园派诗人。这是一首临秋登高远望,怀念旧友的诗。诗人怀故友而登高,望飞雁而孤寂,临薄暮而惆怅,处清秋而发兴,希望挚友到来一起共度佳节。开头两句点明“自怡悦”,为登高望远的缘由之一。三、四两句起,进入题意,“相望”表明了对张五的思念。七句至十句是全篇精华所在,既显示出农村的静谧气氛,又能表现出自然界的优美景象。结尾两句,照应开端数句,既点明“秋”字,更表明了对张五的思念,从而显示出友情的真挚。 课前预习 一、常识整合 1.走近作者 毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他不仅是伟大的革命领袖,也是伟大的哲人和诗人,在他一生中,不仅阅读大量古典诗词,而且身体力行创作了大量诗词。他生前曾批注过的诗词有1 590多首,凭记忆手书117首,多为长篇叙事诗。正是泱泱诗国的文化甘露浸润、哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。正如著名诗人臧克家所说:“毛泽东诗词是伟大的篇章。” 2.相关知识 (1)沁园春 词牌名,又名“洞庭春色”“东仙”“念离群”“寿明星”。相传“沁园”为东汉明帝女儿沁水公主园,后来为外戚窦宪所夺,有人作诗咏其事,这个词牌由此得名。该词牌分为双调(分两段,上下阕或上下片),114字。上阕(片)13句,56字,四平韵;下阕(片)12句,58字,五平韵。 (2)关于词 ①词又称曲子词、长短句、诗余、倚声、填词,是诗歌的一种形式,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 ②起源 唐代民间新兴的一种歌诗,即唱辞。歌曲的歌辞就是词的雏形,当时叫做“曲子词”。唐代歌辞在其发展过程中,逐渐形成了一个显著的特点,即严格按照乐曲的要求来创作歌辞,包括依乐章结构分片,依曲拍为句,依乐声高下用字,其文字形成了一种句子长短不齐而有定格的形式。因此,创作词称为“依声填词”,词被称为长短句。 ③词牌 词牌,就是词的格式(调子)的名称。不同的词牌,其段数、句数,每句的字数、平仄都有规定。 ④词题——标题 前人作词时加于词前的题目。词这种文学体裁初出现时,词调与词题基本上是合一的。后来,词的内容逐渐与词调脱离,光有词调不足以表明该词的内容,这才另加词题,这大约从宋代开始。 词的标题和词牌有着严格区别,词的标题是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。例如《沁园春?长沙》这首词,“沁园春”是词牌,“长沙”是词的标题。《卜算子·咏梅》这首词,“卜算子”是词牌名,“咏梅”是词的标题。 ⑤词的风格 词基本分为:婉约派、豪放派两大类。 婉约派的代表人物:李煜、晏殊、柳永、秦观、周邦彦、吴文英、李清照、纳兰性德、晏几道、姜夔等。 婉约派的风格特点:婉约,婉转含蓄之意。婉约词派的特点,主要是内容侧重儿女情长。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美,内容比较狭窄。 豪放派的代表人物:辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游等。 豪放派的风格特点:豪放,气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下,男欢女爱,而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词,使词能像诗文一样地反映生活。它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率,而不以含蓄婉曲为能事。 ⑥词的分类 词大致可分小令、中调、长调:小令的字数在58个字以内,59—90个字为中调,而长调是91个字以上。 一首词,有的只一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。 二、背景解读 一九二五年,在中国共产党的领导下,全国工农运动形势高涨,革命的发展势头异常迅猛。震惊世界的“五卅运动”和省港大罢工也遍及十几个省,各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。这时候,一方面是工农革命运动在蓬勃发展,另一方面是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。那么中华民族的命运将走向何方,是继续维护黑暗衰退的反动统治,还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步,谁将成为主宰发展方面的力量,这些问题成为人们所关注的焦点,也成为青年毛泽东的心之所系。 长沙是湖南的省会,是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方,一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动,八月从韶山到长沙,九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲,面对湘江上美丽动人的自然秋景,联想起当时的革命形势,便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》,形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。 三、字词疏通 1.