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美国加州小学语文,书 　　篇一：美国加州小学教材语文Treasures原版教材阅读探讨　　免费英语水平测试，英语公开课试听 　　.cn  　　如何平衡加州教材和大量原版书籍阅读之间的关系  　　这个问题涉及到几个方面：  　　1， 教材本身就很庞大， 是否还需要用其他的原版书籍  　　2， 时间问题， 作为外语学习， 哪里有这么多时间用来读这么多的内容呢？  　　希望和大家一起来探讨这方面的一些困惑。  　　先说说这第一个， 教材。 加州教材大家都看到了， 是一个相当庞大的系统， 不仅仅体现在学生用书上， 还包括其教师用书， 学生的课外练习， 卡片， 等等。 是不是学好这套教材就够了呢？  　　要回答这个问题， 请大家先回答， 孩子学英语的目的是什么呢？ 是学会一套教材（任何的一套教材）， 还是最终掌握使用这种语言的能力呢？  　　如果大家都认为， 能力最重要。 那么， 教材（任何一种教材）， 都不能帮孩子达到拥有英语能力的目的， 教材只是一个系统， 一种手段。 通过这种系统的学习， 可以学会一些知识和部分能力。 但是， 要熟练掌握英语的各项能力， 还需要阅读涉猎大量其他的书籍和其他的活动。  　　这就像去学习使用一种工具。 通过教材和上课， 学会了这种工具的各种特性， 各种按钮可以干什么， 怎么用。 上课还能实习的用一下。 但是， 要想熟练运用这种工具，