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2018年秋八年级数学上册 第14章 全等三角形 14.2 三角形全等的判定 第5课时 两个直角三角形全等的判定作业 (新版)沪科版
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第5课时 两个直角三角形全等的判定
知识要点基础练
知识点1 判定两直角三角形全等的方法——“HL”
1.如图所示,已知△ABC与△ABD中,∠C=∠D=90°,要利用“HL”判定△ABC≌△ABD,还需添加的条件是 (B)
A.∠BAC=∠BAD B.BC=BD或AC=AD
C.∠ABC=∠ABD D.AB为公共边
【变式拓展】如图,已知AB⊥CD,垂足为B,BC=BE,若直接应用“HL”判定△ABC≌△DBE,则需要添加的一个条件是 AC=DE .?
2.如图,已知AD⊥BC于点O,且O是BC的中点,添加一个条件后可利用“HL”证明Rt△AOB≌Rt△DOC,则所添加的条件是 AB=CD .?
知识点2 “HL”的简单实际应用
3.如图,有两个长度相等的滑梯(即BC=EF),左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向上的长度DF相等,若∠ABC=32°,则∠DFE的度数为 (C)
A.32° B.28° C.58° D.45°
4.如图,C是路段AB的中点,甲、乙两人从C同时出发,以相同的速度分别沿CD和CE行走,并同时到达D,E两地,DA⊥AB,EB⊥AB.D,E两地与路段AB的距离相等吗?为什么?
解:相等.
理由:由已知得CD=CE.
∵DA⊥AB,EB⊥AB,∴∠A=∠B=90°.
在Rt△ADC和Rt△BEC中,
AC
∴Rt△ADC≌Rt△BEC(HL),
∴AD=BE.
∴D,E两地与路段AB的距离相等.
知识点3 “HL”的简单推理证明的应用
5.如图,在△ABC中,AB=AC,AE是经过点A的一条直线,且B,C在AE的两侧,BD⊥AE于点D,CE⊥AE于点E,AD=CE,则∠BAC的度数是 (C)
A.45° B.60° C.90° D.120°
6.如图,AC⊥CB,DB⊥CB,AB=DC.求证:∠ABD=∠ACD.
证明:∵AC⊥CB,DB⊥CB,
∴∠ACB=∠DBC=90°.
在Rt△ACB和Rt△DBC中,
AB
∴Rt△ACB≌Rt△DBC(HL),∴∠1=∠2,
∴∠DBC-∠1=∠ACB-∠2,即∠ABD=∠ACD.
综合能力提升练
7.下列条件中,能判定两个直角三角形全等的是 (D)
A.一锐角对应相等 B.两锐角对应相等
C.一条边对应相等 D.两条直角边对应相等
8.在平面直角坐标系内,点O为坐标原点,A(-4,0),B(0,3).若在该坐标平面内有以点P(不与点A,B,O重合)为一个顶点的直角三角形与Rt△ABO全等,且这个以点P为顶点的直角三角形与Rt△ABO有一条公共边,则所有符合条件的三角形个数为 (A)
A.9 B.7 C.5 D.
提示:以AB,OA,OB为公共边的符合条件的三角形各有3个.
9.如图,两棵大树间相距13 m,小华从点B沿BC走向点C,行走一段时间后他到达点E,此时他仰望两棵大树的顶点A和D,两条视线的夹角正好为90°,且EA=ED.已知大树AB的高为5 m,小华行走的速度为1 m/s,则这时小华行走的时间是 (B)
A.13 s B.8 s C.6 s D.5 s
10.(镇江中考)如图,AD,BC相交于点O,AD=BC,∠C=∠D=90°.
(1)求证:△ACB≌△BDA;
(2)若∠ABC=35°,则∠CAO= 20 °.?
解:(1)在Rt△ACB和Rt△BDA中,BC
∴Rt△ACB≌Rt△BDA(HL).
11.如图,AD为△ABC的高线,E为AC上的一点,BE交AD于点F,且BF=AC,FD=CD,求证:BE⊥AC.
证明:∵AD为△ABC的高,
∴∠BDA=∠ADC=90°,
在Rt△BDF和Rt△ADC中,
BF
∴Rt△BDF≌Rt△ADC(HL),∴∠BFD=∠C.
∵∠DBF+∠BFD=90°,∴∠DBF+∠C=90°,
∴∠BEC=90°,∴BE⊥AC.
12.如图,AB=AC,AD⊥BC于点D,AD=AE,AB平分∠DAE交DE于点F,请你写出图中三对全等三角形,并选取其中一对加以证明.
解:(1)△ADB≌△ADC,△ABD≌△ABE,△AFD≌△AFE,△BFD≌△BFE,△ABE≌△ACD.(写出其中的三对即可)
(2)以△ADB≌△ADC为例证明.
∵AD⊥BC,∴∠ADB=∠ADC=90°.
在Rt△ADB和Rt△ADC中,
∵AB=AC,AD=AD,
∴Rt△ADB≌Rt△ADC(HL).
13.在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF.
(1)求证:Rt△ABE≌Rt△CBF;
(2)若∠CAE=30°,求∠ACF的度数.
解:(1)∵∠ABC=90°,∴∠CBF=∠ABE=90°.
在Rt△ABE和Rt△CBF中,
∵AE
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