2018年高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.3.3 全称命题与特称命题的否定课件5 北师大版选修2-1.pptVIP

全称命题与特称命题的否定 1、什么是全称命题?什么是特称命题? 例：判断下列命题是全称命题还是特称命题 (1)末位数字是0或5的整数,能被5整除; (2)棱柱是多面体; (3)有一个实数,不能作除数. 含有全称量词的命题叫全称命题,含有存在量词的命题叫特称命题. 重视：要注意命题所含的量词，对于量词隐含的命题，要结合命题的含义来显现量词。 (1)(2)是全称命题,(3)是特称命题 复习回顾： ——需要对集合M中每个元素x，证明p(x)成立 ——只需在集合M中找到一个元素x0，使得p(x0)不成立即可（举反例） （一假即假） ——只需在集合M中找到一个元素x0，使得p(x0)成立 （一真即真） ——只需说明在集合M中找不到元素x0，使得p(x0)成立 2、判断全称命题、特称命题的真假的方法 判断下列命题是全称命题还是特称命题, 并说明命题的真假： (1)所有的奇数都是素数; (2)数列{1,2,3,4,5}的每一项都是偶 数; 均是全称命题,且都为假命题. 从原命题的反面来看以上问题,可知 (1)只需指出“有一个奇数不是素 数”就可以说明“所有奇数都是 素数”这个全称命题是错误的． (2)只需指出“数列{1,2,3,4,5}中 有一项不是偶数”就可以说“数列{1,2,3,4,5}的每一项都是偶数”这个全称命题是错误的． 抽象概括 由上述例可知：要说明一个全称命题是错误的，只需找出一个反例就可以了．实际上是要说明这个全称命题的否定是正确的． 全称命题的否定是特称命题 问题 判断命题是全称还是特称命题，并指出真假． 命题(1)(2)均是特称命题． 且是假命题． 上述两命题的判断可由另一个角度来考查: (1)中只需指出 中的每一个数都不能被3整除,就可以说明原命题是错误的. (2)也需只指出“方程　　　　　的每一个根都不是负的”就可说明原命题是错误的． 抽象概括 由上述例可知：要说明一个特称命题“存在一 些对象满足某一性质”是错误的，就要说明所 有的对象都不满足这一性质．实际上是要说 明这个特称命题的否定是正确的． 特称命题的否定是全称命题． 用数学语言表示如下： 含有一个量词的命题的否定 结论：全称命题的否定是特称命题 特称命题的否定是全称命题 步骤： 1、要确定命题的类型； 2、改变量词； 3、否定结论； 4、没有量词的全称命题要记得补上量词再进行上 述步骤。 例题1： 写出下面命题的否定，并且判断真假。 分析：全称命题的否定是特称命题 特称命题的否定是全称命题 真命题 延伸： 写出下面命题的否定： 例2：写出下列全称命题和特称命题的否定: (1)三个给定产品都是次品; (2)方程 有一个根是偶数. 分析 (1)“三个给定产品都是次品”这是一个全称命题,要否定它,只需说明“在这三个给定产品中，有一个产品不是次品”即可． 解：(1)命题“三个给定产品都是次品”的否定是：三个给定产品中至少有一个是正品；也可：“三个给定产品中不都是次品”。还可：“三个给定产品中有一个不是次品”。 (2)“方程　　　　　　　有一个根是偶数” 这是一个特称命题，要否定它，只需说明“方 程　　　　　　　的每一个根都不是偶数” 即可． 解:(2)命题“方程 　 　　　　　　有一个根是偶数”的否定是：方程　　　　　　 　的每一个根都不是偶数． (2)方程 有一个根是偶数. 分析 练习1： 指出下列命题是全称命题还是特称命题，并对这些命题进行否定。 1、高16（13）班每个同学的身高都超过1.85m; 2、我们组没有女生； 3、学生会中至少有1名高二年级的学生； 4、任何一个平行四边形的对边都平行； 1、全称命题，高16（13）班至少有一个同学的身高不超过1.85m; 也可：高16（13）班同学的身高不都超过1.85m; 2、全称命题，我们组不都是男生；也可：我们组至少有一个女生。 3、特称命题，学生会中没有高二年级的学生。 4、全称命题，存在一个平行四边形，它的对边不都平行 练习： 写出下列各命题的否定，并且判断真假。 解析： 解析： 解析： 解析： 解析： 解析： 注意： 没有量词的命题的否定，首先要根据命 题隐含的意思判断该命题类型，其次再改写为含有量词的命题，最后再根据结论进行转化。 小结 2.没有量词的命题的否定，首先要根据命题的意思判断该命题的类型，其次再改写为含有量词的命题，最