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浅述新时期农村初中班主任工作 　　摘要：在新的时代背景下，农村初级中学呈现出优秀学生流入城区中学，而本校“留守少年”增多的态势，班主任工作难度增加、出现新的挑战，因此作为农村初中的班主任，必须因地制宜，调整工作策略，方能适应形势，应对挑战！本文以我校初中生为研究对象，分析学生现状，从班级管理、学生教育、学生关怀、学科间协调和为人师表五个方面提出班主任工作的有效措施，以期与业界同仁分享班主任工作中所获成长，共同促进当前农村初中的班级管理和教育工作！ 　　关键词：新时期；农村初中；班主任；学生；教育 　　近年来，农村的初级中学受城区实验初中的影响越来越明显,优秀学生转学,“留守少年”增多，给班主任工作带来新的难度。我校初中生农村独生子女居多,部分家长溺爱子女,不注重培养孩子自立、自理能力,这些学生在校通常表现为自私懒惰、怕苦怕脏,有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心,不能接受老师同学的善意批评,有较强的个性,极强的自尊心和虚荣心,易产生敌对情绪和逆反心理。班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着良师益友的作用，这就要求班主任在开展各项工作中要因地制宜、因材施教，摸索适用这些学生的教育方法。 　　一、班级管理 　　⒈班级管理爱生为先 　　师的尊严是建立在尊重和理解学生基础上的。您的一个微笑,一句关爱的话语,抑或一杯热水可能会让学生记住一辈子啊。师