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不一样的环境不一样的我复习教案 第三《不一样的环境 不一样的“我”》 题 不一样的环境不一样的我 型 复习 备人 学 习 目 标 情感、态度、价值观：要热爱新的的学习环境，适应新的学习生活。 能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。 知识目标：了解融入新班集体的方法，掌握自我认识的方法和途径。 执教人 备 时 间 月　 日 授 时 间 月 　 日 重 点 适应新生活 融入新的班集体 描绘清晰完整的我 时 1 难 点 描绘清晰完整的我 教 学 用 具 多媒体 学 案 内 容 教法学法 前 预 习 素 材 搜 集 一、 前复习： 1、 想一想自己进入初中后有哪些不适应的地方？你知道哪些适应新环境的方法？ 2、 你知道什么样的集体是良好的班集体？你的集体有什么不足之处？你有什么好的建议？ 3、 你知道自己有哪些优点和缺点吗？你用什么方法认识到的？ 小组之间 互相检查 完成情况 每个小组分别派代表进行展示教师点评，鼓励 关键词语 适应新生活 良好的班集体 融入新的班集体 自我认识的方法和途径。 问 题 提 出 1 适应新环境的方法 2 融入新的班集体的方法 3 自我认识的方法和途径。 预 习 反 馈 （分钟左右） 检查 的问题 写出第二的知识结构 存在的问 题 教 学 内 容 教　法学　法 二次备 导 学 过 程 （1 分钟左右） 一、 知识梳理： 1、面对新的学习环境，我们首先用从心理上 和 。如果感到有某些不适应，就要及时分析原因，调整 ，并采取适当的 加以调整，使自己尽快 。 2、目标是 ，也是 。确立 ，是我们在新环境中成长的需要。 3、为尽快适应新环境，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到 ，改进学习的 ，提高 ；在生活上做到 、 ，行为上 自己。 4、良好的班集体，有共同的 ，有 ，有 。 、在与同学相处中，如果我们能做到 、 、 ， 能 、 ，能正确认识和处理同学间的 和 ， 就能建立起 、 的同学关系。 6、纪律是集体利益的 。自觉遵守并维护 就会很自然地融入到这个集体中。 7、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，______看待自己。 二、经典试题点播： 1、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是 。 ①共同的奋斗目标 ②发挥每个人的才能 ③同心协力，团结奋斗 ④关心同学，尊重同学。 学生独立完成，尽可能不要看书，完成后小组内交流，班内矫正。 教 学 内 容 教法　学　法 二次备 导 学 过 程 （1 分钟左右） A．①③④ B．②③④ ．①②④ D．①②③ 答案及分析：D。此题考察对集体的认识和理解，而④体现的是处理同学关系，与题意无关，应排除。 2在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己： “我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。” （1）王兴对自己的认识正确吗？ （2）他运用了哪些认识自己的方法？ （3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？ 答案及分析：（1）王兴对自己的认识是正确的。因为他既能看到自己的长处，也看到了自己的不足，是客观全面的看待自己。 （2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现认识和评价自己； 运用了从他人对自己的态度和评价中认识自己。 （3）他还可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足 三、收获平台：本节复习你掌握了哪些知识？ 学生独立完成后交流，每个小组分别派代表进行展示，教师 点评，鼓 励 交流解题方法，教师总结。 班内交流，分享其收获。 　测试内容（主要典型性、代表性、开放性）　注：此页不足，可添加附页。 达 标 测 试 （20分钟左右） 一、基础知识题 1、初中生活给我们提出了更高的要求，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出____。 2、面对新的环境，我们首先要从心理上_____和____。 3、目标是方向，也是动力。确立_____，是我们在新环境中成长的需要。 4、良好的班集体，有____，有_____和_____，有_____。 、______是集体利益的可靠保证。 6、每个人都既有____，也有_____，既有____，也有____。 7、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，______看待自己。 8、自我认识和评价的途径有______，_____，