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中心学校教师校本培训工作计划 秘 中心学校教师校本培训工作计划 一、指导思想 依据县局《关于2012—2013学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（x政教发[2012]192号）精神，结合我校实际，以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质量的稳步提高。 二、培训领导小组 组长：xx 副组长:xx 职责 ： 1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施； 2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成 。 三、检查指导组：（下设两个小组） （一）行政检查组： 组长：xx 成员：xx 职责： 1、收集汇总各类检查表册； 2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。 3、按时收交各年级教师训练作业； 4、负责知识结构图的应用； 、搜索八部电影，方便教师观看。 （二）业务指导组： 组长：xx 成员：xx 职责： 1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业； xx——知识结构图 xx——后练习题 xx——错题积累与分析 xx——堂教学技能设计 xx——八部电影观后启示、观后感 2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表； 3、负责参训教师的集中培训。 四、训练目标 使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。 五、参训对象 按上级精神，教材知识训练对象为所有在职学科专任教师，所属对象均必须无条参与，希各同志思想上要高度重视，积极按时参加培训。 六、训练任务及要求 （一）教材知识训练任务 1知识结构图： （1）全册知识结构图（参照《知识结构图》书中范例，完成三/六年级） （2）单元知识结构图（三/六年级）。 （3）各知识结构图（任教年级）。 2、后习题： （1）内容为三/六年级 （2）4岁（含4）以上统一不做后题，代之以分析今年毕业班试题，注意分析试题而不是分析试卷。 （3）英语教师不做，代之的是英语简笔画。 3完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。 （1）纠正方法：阅读教材、复习概念、看例题等。 （2）处理：作业纠正、单元考试再考等。 4参加过2011--2012学年教法集中培训的英语、科学教师还要完成下列两项任务： （1）全学年完成任教年级程堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导、讲、提问、板书、结分别8节，要求设计的类型与方式不重复。 （2）全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个。 参加过2010--2011学年教法集中培训的中小学语、数学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务： （1）积极参加省市以“说标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕2011年修订版新标，画出两份本学科新标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图，一份为全标知识结构图。 （2）应用知识结构图改进堂教学，选取任教年级三篇，每篇分别选取一种知识结构图形式，进行堂教学实践。提供三篇堂教学设计与堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。 （二）教育理念训练任务及要求 1组织教师观看八部反映教育题材的电影，上学期：即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》，下学期：即《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。 2教师观看电影后，针对每部电影各填写一份观后启示，写一篇不少于100字的观后感。 3八部电影单周周三、四下午在多媒体教室轮流放映，每月一部时签名。 七、训练形式 集体培训、完成专项作业、集体研讨、堂教学实践、观看教育电影。 八、训练时段 2012年9月1日——2013年8月31日 1、坚持周查月结制度，对教师训练作业进行登记检查。 2、12月份围绕训练作业开展一次展评活动。 3、2013年4、月组织开展应用知识结构图的观摩研讨和成果征评活动。 4、2013年8月继续组织全县教材知识全员过关笔试考核。 周次 时间 活动内容 周次 时间 活动内容1 831---92 学生开学 11 1112--1116 小学堂教学有效性专题研讨会、学科组校本教研活动2 93---97 完成计划、制度 12 1119--1123 程标准学习考试3 910---914 校本教研安排、学习启动、个人题确立 13 1126--1130 学科组集体备活动4 917---921 学科组校本教研活动、小班额有效教学推进会 14 123--127 学科组校本教研活动、校本培训作业检查小结 924---928 学科组集体备活动、程标准培训学习。 1 1210--1214 个人题小结