一年级（上册）语文11.项链[说课稿]人教部编.docVIP

WORD格式整理 专业知识分享 《项链》说课稿 一 、说教材 《项链》是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流畅，意境优美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中受到语言美、自然美的感染和熏陶。引导孩子在读中展开想象，在想象中感受快乐，又在感受中进一步展开想象，在想象中再充实感受。贯穿全课的情感主线就是快乐！快乐！再快乐！让我们谈快乐，寻找快乐，分享快乐吧。 说教学目标 学习目标 1. 认识“蓝、又”等11 个生字和禾木旁 1个偏旁;会写“白、的”等 4 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3. 了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。 重点难点 重点：正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。 难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的”等字。 三、说课前准备 1．词语卡片，生字卡片，制作多媒体 HYPERLINK /news/index.html \t /teacher/2016/_blank 课件，投影，歌曲《童年》。(教师) 2．赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文；童年玩耍的照片、纪念品、画。(学生) HYPERLINK /news/in