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研习工作总结 　　篇一：浙师大研习工作总结　　研 习 工 作 总 结 　　( XX 届 )  　　学 院：  　　专 业： 实习学校： 指导教师：  　　完成时间：  　　这次研习主要是针对专业教学的研习。本次研习同学们都选择了一个主题主要用视频配合辅助的方式进行交流，比如课堂提问的有效性、师生活动的开展、科学探究的应用、多媒体资源的使用……  　　这次研习给了每一位同学上台交流经验的机会，让我们的思想和所得有了一个分享的平台，与此同时台下的同学也发言和讨论，或发表自己的看法或提出一些改进的建议或讨论解决遇到的问题……通过这样互动的过程让我对自己教学有了更深刻的反思，在发现自身的不足的同时也看到了他人身上的闪光点，此外也让我对一些教学理念有了更深入的理解。实 习 生： XX年 12月 26 日 　　此外，我们的研习老师在大家讨论完毕之后都会对应相应的主题与我们分享他的想法和建议。老师的见解总是高深独特、发人深省的，让人不得不佩服。下课后我总会细细琢磨老师的话语，总能悟出一番道理来，让我受益匪浅。 　　现在，我的实习研习结束了。通过这次研习，我学到了很多，它是我步入教学生涯的垫脚石，将会是我一生的财富。  　　浙 江 师 范大 学制 　　篇二：个人研习工作总结 　　研习工作总结  　　研习主题小学生作文评价有效性研究专业 语文教育班级 语教 语教111 姓名 孙丹梅 　　篇三：研习总结 　　研习总结  　　短短三个星期的研习即将接近尾声了，尽管大家聚在一起研讨的时间不是很多，但每次的讨论，每个同学的发言都给了我很大的启发，让我通过研习无论是在教学技能方面还是在说课，教学设计上都有了一个很大程度的提升。这次研习，将是我今后走上教师道路的一笔巨大的财富。这次我想从3个方面来谈谈我在研习后得到的关于英语教学的启发与收获。  　　一、 精心的教学设计  　　教学设计的重要性在实习期间我已经大大地感受到了，如果在课前没有做好精心的教学设计那么这堂课肯定不会成功，甚至连顺利进行下去或许都是个困难。而要真正的设计好一个教学设计并非想象中的那样简单，教学设计并非只是纸上谈兵，它需要与实际的课堂，实际的教学内容以及学生的实际情况紧密联系起来。在这次研习的过程中也看了几个同学的教学设计，发现通过实习大家的教学设计明显比以前精心多了，但还是存在不少的问题。比如活动之间的逻辑关系不是很紧密，课堂活动的设计还不够细致，没有照顾到全体学生等等问题。问题的存在也并不都是坏事，它恰恰正在告诉我们还有提高的空间，而这个提高的空间对我们每个人来说是一笔巨大的财富。对于精心的教学设计，在实习期间听得一堂课让我受益匪浅。一般来说，一堂词汇课往往只能注重到知识点的灌输，很难再兼顾课堂气氛与学生的积极性，但沈老师的课让我颠覆了这个印象。首先，在上课一开始，她复习词汇的方式就很特别，不像别的老师往往采取听写的手法，她是让学生看了一个短小的视频，视频中出现了一个又矮又胖的男人和一个又高又瘦的男人。然后她在PPT上让学生完成有关于这段视频介绍的填空题，而填的词就是short, fat, thin, tall等，通过这种方式来检测学生的词汇不仅可以帮助学生更好地加深对该词汇的印象，还有利于提高学生的积极性。再经过复习前面所学的词汇后，她通过向学生提问他们现在已经知道的身上一些部位例如mouth，nose等来引入新单元“The body”。在这些有关身体部位的英语词汇的教学中，她的教学设计更是处处充满了闪光点。为了吸引学生注意力，提高他们的积极性，她利用一张成龙的照片来让学生们学习脸上的五官。接着又利用PPT呈现了自己的照片，让学生学习了“waist”，“thumb”等词汇。这种方式让生硬的词汇学习一下变得生动活泼起来，课堂气氛相当活跃。在讲解比较级这个语法点的时候，马老师的教学方法也很有特色。她利用了一些明星的图片，比如姚明和曾志伟，大家都知道姚明比曾志伟高，所以很自然地得出“Yao is taller than Zeng”。又拿他们的副校长与周杰伦比，得出“Zhou is more handsome than ..”.通过这些生动的例子来让学生们学习比较级的用法相信学生对比较级的用法会更加印象深刻。  　　这一系列的教学设计足以见得沈老师教学设计的精心，更体现出了精心的 教学设计对于教学产生的积极影响。这堂精心设计的课以及这段时间理论上的研讨让我对教学设计有了更深入得理解，也帮助我在设计教案上有了更大的提高。 　　二、 如何写好说课稿 　　在这次研习过程中，对于说课这一项也比较地重视，在听了几个同学的说课以及林老师的分析讲解后，我对如何科学地说课有了更深一步地了解。说课不仅仅只是说你上课的过程而更重要的是说你上课的目的