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第一课《防蚊灭蚊》
教学目标:1.让学生认识蚊子的种类及习性。
2.了解蚊子的危害及灭蚊的方法。
教学设计:
一、探究学习准备:
通过小短片让学生认识蚊子并揭示课题。
二、探究学习展开:
探究问题一。
第一步:提出问题:
1、师:a蚊子的形态特征是怎样的?
b 蚊子的分类?
c蚊子的危害?
2、学生自由调查研究
第二步:解决问题:
1、小组结合书以及相关的资料进行调查研究。
2、学生分组
3、各小组派代表汇报。
分类:按蚊 库蚊 伊蚊
习性:孽生 吸血 栖息
探究问题二:
1、提出问题:怎样消灭蚊子?
2、学生合作探究
3、汇报结果。
三、了解结论的现实意义
四、探究学习评价:
师:通过这节课的探究,你有什么收获?
引导学生小结:
1知道了蚊子的分类以及它的习性。
2知道了蚊子洗的危害、怎样消灭蚊子
3做什么事,先商量商量,做起来就比较容易。
五、探究学习引申:
社会调查(生活中还有哪些危害?这应该怎么消灭?)
六、板书设计:
一、防蚊灭蚊
分类 习性
危害 灭蚊
探究、解决问题
教学反思
学生搜集的资料非常充分,由于这课内容贴近学生的生活,学生有话可说,而且观察的非常仔细,探究汇报很成功。
第二课《认识自己》
教学目标:
1正确认识自我,能够说出自己的优点和不足;增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力.
2了解树立自信心的方法,培养健全的人格和良好的心理素质;提高心理健康水平,增强自我教育能力,形成健康、自信的人生观。
教学设计:
一、激趣导入
1.看 P6一段话读一读说一说自己的感受,确定研究课题
认识自己
二、研究目的:、正确认识自己,发现自己的优点与不足
研究方法
小组成员与分工
研究步骤
制定研究方案,进行小组成员合理分工。
调查研究一、自我评价(兴趣爱好、特长、优点、缺点等整体、客观评价)
调查研究二、他人的评价(小组互评、班级其他同学评价、老师评价、家长评价、亲戚评价
三、分析与结论
小组汇报
在生活中你有没有遇到挫折、困难,你是怎么克服的?(小组内交流)
四、活动拓展:
我真正了解我的好朋友吗?他到底是个怎样的人?
五、课后小结:
交流自己的学习收获
板书
二 认识自己
兴趣爱好 特长 优点 缺点
教学反思:
学生对自己的优点和缺点认识不足,有些学生缺乏自信,不敢表达自己的优点,需要多引导鼓励,让他们树立自信,能正确的评价,评价他人。
第三课 《 蒸馒头》
教学目标:
1.?了解馒头的来历及营养价值。?
2.?体会做馒头的辛苦,珍惜粮食。
?3.?了解馒头的制作过程,激发探究的兴趣。
?4.?培养学生的动手实践能力。。
教学设计:
一.?谈话导入?
同学们,中国有句话说得好:“民以食为天”,那大家今天中午吃的是什么呢?那在家里大家都吃什么主食呢?大部分同学吃的都是馒头,馒头是我们北方人的主食,我们几乎天天吃,今天,老师就带领大家一起去了解一下馒头!(板书课题:馒头)?
关于馒头,大家想探究什么呢?(学生举手回答)
?(1).馒头最早是怎么来的??
2).吃馒头对身体有哪些好处呢?
调查方法:实地考察,参观访问,上网。
三、制作与优化
制作一 用自发粉蒸馒头,省去兑酵母环节。
制作二 用面包机和面、发面。
制作三 小组自行完成。
四、交流体会谈收获?
经过刚才的讨论交流,相信大家一定收获颇丰,谁想和大家来分享一下你的收获呢?通过这节课,你知道了哪些知识呢??
四.拓展延伸?
通过大家的调查研究,自己做馒头的工序,你又能体会到什么呢?(做馒头很不容易)那我们在平日的生活当中该怎样做呢??
同学们,让我们一起参加光盘行动,爱惜每一粒粮食,一起加入光盘一族,好吗?
五、课后作业:
利用自己掌握的蒸馒头的技术,还可以进一步学习蒸豆包、糖包、包子等。
板书设计:
三、 蒸馒头
馒头的由来 好处 制作
珍惜粮食
教学反思:
学生的生活能力不够高,能观察注意到自己的父母蒸馒头的过程并且能描述蒸馒头的过程,自己的动手能力欠缺。
第四课 《确定起跑线》
教学目标:
1、通过该活动让学生了解田径场跑道的结构,学会确定起跑线的方法。
2、通过活动培养学生利用小组合作探究解决问题的能力。
3、通过活动让学生切实体会到探究的乐趣,感受到数学在体育等领域的广泛应用。
一、 导入。
师:(课件图片)小明,小强,小军站在400米的跑道上进行400
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