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规范汉字的主题班会 　　篇一：说普通话,写规范字的主题班会 　　说普通话，写规范字的主题班会  　　时间：XX年9月15日  　　地点：四年级一班教室  　　主持人：班主任 刘升华  　　一、活动目标  　　1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。  　　2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。  　　二、活动过程  　　1、创设情景，课题准备  　　主持甲-何婉盈主持人乙—洪嘉玮  　　在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。  　　南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。  　　乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么？  　　板书班会主题：请讲普通话 请写规范字  　　甲、乙（合）：《请讲普通话 请写规范字》的主题班会现在开始！  　　2、快乐竞赛，明确意义  　　主持人宣布活动规则：首先以小组为单位进行这方面的知识抢答，知识竞赛分抽签必答与抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。最后看哪小队得分最多就是优胜小队。题型如下：  　　（1）什么是规范汉字？  　　（2）什么叫普通话？  　　（3）全国推普周是哪一周？  　　（4）哪年哪月哪日，〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行？  　　(5)我国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？  　　(6)不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？ 　　(7)“走廊讲方言，被罚去扫地”这种做法对吗？ 　　（8）普通话测试是从什么时间开始的？为什么要进行普通话测试？  　　（9）有人说“讲方言是老土”，你是怎么看的？  　　（10）你知道几种方言？会说吗？  　　(11)好普通话有诀窍吗？  　　(12)你认为“轻声细语走过走廊”这个标语好在哪里？ （主持人总结比赛情况）  　　三、书法比赛，共同评价  　　甲：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。  　　乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。  　　甲：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗？  　　乙：那么，我们现在以小组为单位赛一赛？赛什么？就赛写“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”这十个字吧！  　　甲：同学们，别看挺简单，一定要仔细哟！要求自给工整，书写正确。  　　（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分） （书法展评，自己报分）  　　四、教师小结，课后实践  　　主持人：现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！ 　　篇二：请讲普通话写好规范字主题班会教案 　　《请讲普通话，请写规范字》主题班会  　　教案  　　教学目标：  　　使学生明白青少年时期处于学习语言文字的重要时期；具备讲普通话、用规范字是们  　　进行社会实践活动的基本能力之一。  　　教学方法：  　　讲解、讨论法、竞赛活动。  　　教学过程：  　　（一）引言  　　国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关于国家主权和民族尊严的大问题。当前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用尤为突出。在这种情况下，国家颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。为了认真贯彻国家、省、市、区有关部门关于加强语言文字规范化工作精神，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校的办学品位。  　　（二）展示不规范文字图片（学生街头调查所拍图片：用电脑展示）  　　（三）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话。  　　（四）以小组为单位绕口令比赛  　　白石塔  　　白石白又滑， 　　搬来白石搭白塔。 　　白石塔，  　　白石塔，  　　白石搭石塔，  　　白塔白石搭。  　　搭好白石塔，  　　白塔白又滑  　　四和十  　　四和十，十和四，  　　十四和四十，四十和十四  　　说好四和十得靠舌头和牙齿  　　谁说四十是“细席”，  　　他的舌头没用力；  　　谁说十四是“适时”，  　　他的舌头没伸直。  　　认真学，常练习，  　　十四、四十、四十四。  　　语言美是文明礼貌的一个