《赤壁之战》参考教案.docVIP

《赤壁之战》教案 　 教学目标 1．使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因，在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2．理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段，概括段意。 3．学习本课生字、新词，理解重点词语。用“非……不可……”和“果然”造句。 4．正确、有感情地朗读课文。 教学重点 1．了解赤壁之战的全过程并从中悟出赤壁之战双方胜与负的根本原因。 2．理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段。 教学难点 了解赤壁之战的全过程并从中悟出赤壁一战双方胜与负的根本原因。 教学时间　 二课时 教学设计 　 第一课时 　 一、教学目标 （一）了解赤壁之战的时代背景。 （二）学会本课生字、新词。 （三）理清课文条理，按照事情发展顺序给课文分段，概括段意。 二、教学重点 （一）了解赤壁之战的时代背景。 （二）理清课文的条理，按照事情发展顺序给课文分段。 三、教学过程 （一）揭示课题，介绍时代背景。 《赤壁之战》是一篇历史故事，是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编而成的。哪位同学知道“三国”是哪三国？他们的首领各是谁？ （“三国”是魏、蜀、吴。他们的首领分别是：魏是曹操；蜀是刘备；吴是孙权。） “三国”是怎样形成的呢？东汉末年，曹操统一了黄河流域之后，雄心勃勃，想进一步夺取长江下游孙权的地盘。当时曹、孙双方力量对比悬殊，面对强大的曹军，孙权联合没有地盘的刘备共同抵