中班学习故事孩子们送我的别墅.DOCVIP

中班学习故事：孩子们送我的“别墅” 大拇哥幼儿园 杨慧慧 《指南》中提到，学前教育要尊重幼儿发展的个体差异。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。幼儿园的区域活动就是实现这一目标的方式之一，而今天这个有趣的学习故事就是发生在我班的建构区。 中班孩子的搭建水平可以说是突飞猛进，在平铺的基础上，又学会垒高、架空、掌握平衡等技能。孩子们热衷于送我各种各样的“房子、别墅和城堡”，这次也不例外，在区域活动开始后的十几分钟内，瑄瑄小朋友就喊我了：“老师，快来呀，我们送你的别墅已经盖好了”，就这样，我被邀请参与到了她们的游戏活动中。我过去一看，确实已经盖好，而且还是两栋，并且还设计了一个简单的大门，但我发现这时候的孩子们开始无所事事了，有点局限于现在的状态。就这样，我顺其自然的介入了他们的游戏，并进行了引导：“瑄瑄，你们这是盖得几层的别墅啊？”瑄瑄回答我说是三层，我用孩子的口气和她们交流了起来：“啊…我不想住这么矮的，我想住5层或者是6层的高别墅，可以吗？”孩子们的积极性被重新调动了起来，几个孩子马上分工明确，有快速把楼顶撤掉的，有到处收集材料的，瑄瑄这个“主设计师”就负责继续“盖