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翻转课堂培训心得体会3 　　篇一：翻转课堂培训心得体会 　　翻转课堂学习体会  　　从翻转课堂的起源来看，我们不难发现翻转课堂的出现基于让缺课的或成绩相对较弱的  　　同学补课的目的。它的实现必须具备两个前提：一是必须为学生提供一个完善的网络环境；  　　二是学生必须具备非常强的自觉性。  　　一、 翻转课堂的优点  　　1、“翻转”让学生自己掌控学习，有助于培养学生的自主管理能力。翻转课堂后，利用  　　教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频  　　讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心  　　遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的  　　快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向  　　老师和同伴寻求帮助。这样做可以实现让学生将有限的时间用到自己需要攻克的难点上，有  　　助于学生学习效率的提高，实现学生学习的个性化。  　　2、“翻转”增加了师生、生生之间的互动。学生在课下视频学习中，可以跟同学进行充  　　分合作交流，培养了学生的合作精神，课堂上就会节约出大量的时间进行师生互动、生生互  　　动，共同探索学习中的疑点和难点，提高教学效率。  　　二、翻转课堂的疑惑  　　1、如