中国传统文化中的终身学习观念及意义　.docVIP

试述中国传统文化中的终身学习观念及意义 2010-3-29 ：芮內流泪...文章来源：天涯部落点击数：255 1更新吋间： 木文试图通过对中国传统文化中有关终身学习观念的挖掘，并对终 身学习在中国传统文化的传承和发展中的意义作一番初步的探讨，为终身学习 观念找到深厚的传统文化土壤，从而确证终身学习是中华民族在文化领域里的 集体无意识，并作为中华民族继承民族文化的优良传统，成为中华民族生存、 生活和发展的必需。 关键词：终身学习观念意义集体无意识必需 一、导语 人类文明的传承形式极为多样，但不脱三个范畴，一是以实物的形式保留 下来，二是以知识的传扬泽被后人，三是观念的传承，也可称之为精祌的传承, 或者称之为集体无意识［1］。 实物传承和知识传扬可统之为显性传承，观念传承却是一种隐藏在实物和 知识背后的隐性传承。而恰恰是这种隐性传承，具有比显性传承更为根深蒂固 和顽强的生命力，也正因为这样，“国人莫敢言，道路以目” ［2］没有让人们颠 倒是非，秦始皇的焚书坑儒没有断绝儒家文化，“罢黜百家，独尊儒术”也没 有使中国的文化万马齐谙唯儒家文化马首是瞻，明清文字狱也阻止不了文学文 化盛开出艳丽的奇葩一一汤显祖、李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之、戴震、糞 自珍等一大批文化巨子纷纷争取个体独立的话语权。因此可以说，是这种我们 称之为隐性传承的观念和精祌在支撑着中华文明的赓续，并使之成为中华文明 最深