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调查问卷汇总分析报告 　　篇一：问卷调查统计分析报告 　　学生学习行为与学习习惯问卷调查统计分析报告  　　《民族地区农村留守儿童不良学习习惯成因及对策研究》课题组  　　为了进一步了解我校学生的学习行为与习惯的现状，为学校决策提供参考，为提高我校办学水平和教育、教学质量总结经验，推动教育、教学改革,有针对性的改进教育教学管理，强化督导管理服务，学校督导室设计了本次问卷调查表。分别从课前准备、课堂学习、课后作业、复习工作、考试、学习压力、班级管理与学风及其它等八个方面设置了43个问题。4月上旬，组织抽样对学校20个班200位学生进行了问卷调查。发出200份，收回199份。调查情况汇总如下：  　　统计分析  　　一、学习计划  　　课前有学习计划者占%,考前有复习计划者占%，这些数据说明学生明确计划对学习的重要意义，知道要制订相关计划。但有计划不等于学习就有保障了，事实上，有学习计划者46,7%是没有完全执行或不执行的；有复习计划者也有%是偶尔制订的，更难落实到行动中去了。课前预习、课前准备、新课前的自学领会，有要求，有意识但不能有效的坚持和落实。  　　二、课堂学习 　　总体来看，在课堂上，学生的学习态度是相当认真的，认真观察、积极思考的学生占%；在理解的基础上能有重点地记笔记的占%；认真迅速做练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师的占%。仅有5%的学生会经常