四川省宜宾市一中2017-2018学年高中数学上学期 2.3幂函数教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 2.3幂函数 一．教学目标： 1．知识技能 （1）理解幂函数的概念； （2）通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行初步的应用。 2．过程与方法 类比研究一般函数，指数函数、对数函数的过程与方法，来研究幂函数的图象和性质。 3．情感、态度、价值观 （1）进一步渗透数形结合与类比的思想方法； （2）体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性。 二．重点、难点 重点：从五个具体的幂函数中认识幂函数的概念和性质 难点：从五个具体的幂函数的图象中概括幂函数的性质，体会幂函数的图像的变化规律。 三．教学程序与环节设计 创设情境 创设情境 组织探究 尝试练习 巩固反思 作业回馈 课外活动 问题引入． 幂函数的图象和性质． 幂函数性质的初步应用． 复述幂函数的图象规律及性质． 幂函数性质的初步应用． 利用图形计算器或计算机探索一般幂函数的图象规律． 四．教学过程 环节 教学内容设计 师生双边互动 创 设 情 境 阅读教材P77的具体实例（1）~（5），思考下列问题： 1．它们的对应法则分别是什么？ 2．以上问题中的函数有什么共同特征？ （答案） 1．（1）乘以1；（2）求平方；（3）求立方；（4）开方；（5）取倒数（或求－1次方）。 2．上述问题中涉及到的函数，都是形如的函数，其中是自变量，是常数。 生：独立思考完成引例。 师：引导学生分析归纳概括得出结论。