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银行存款利息和利税的调查总结 　　篇一：《银行存款利息和利税的调查》总结 　　《银行存款利息和利税的调查》总结  　　随着人们的生活水平的不断提高，学生手里的压岁钱、零用钱也日积越  　　多。一般学生都想把钱存到银行里，为以后读大学所用。那么去银行存  　　怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事。  　　为此我们对《银行存款利息和利税》进行研究学习。同时通过活动，让  　　学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力。  　　中学生正处于长身体和世界观形成的时期，这一时期的教育对学  　　生有着非常重要的意义。而正确树立科学的人生观对我们的成长有着一  　　定的意义。二十一世纪是一个充满竞争的世纪，科学处事是竞争中不可  　　缺少的能力。我们希望：一、通过这次调查研究活动，让同学们了解科  　　学处事的方法，激励同学们勤奋学习，从小培养同学们竞争的能力；二、通过对《银行存款利息和利税的调查》，进一步激发同学们学习数学的  　　积极性，提高同学们应用数学知识解决实际问题的能力；三、通过活动，加强对学生勤俭节约的教育，培养学生从小就养成勤俭节约和善于用科  　　学方法处事的好习惯；四、通过活动，我们也希望学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法，提高自己创新意识及  　　动手能力。  　　而在课题的研究中，我们必须掌握三点新的学习方式：1、学会与  　　人合作；2、学会主动探索；3、拓展生活体验。研究性学习的方法有很  　　多，常用的方法包括文献研究法、观察法、实验研究法、调查研究法等。这个星期四，我们研究小组也开展了数学研究性学习，知道了数学研究 　　性学习活动的基本特征是1、重过程；2、重应用；3、重体验；4、重互 　　动；5、重创新。这次研究性学习的主题是《银行存款利息和利税  　　的调查》，而主要的研究方法是采用文献研究法——上网调查和去财务  　　室实地调查。通过和同学们一起合作上网调查，我知道了银行存款有定  　　期、活期、定活两便三种方法。而定期又分整存整取、零存整取、整存  　　零取、存本取息、单位协定存款，而这些又有不同的利率，而且不同银  　　行又有不同的存款利率，由此看来，银行利率中也含有很大的学问呢！  　　上网调查完后，我们又去银行询问工作人员有关利息，利率的问题。  　　开展这一活动主要是为了培养学生的创新意识和创新能力，提高  　　学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力，培  　　养学生对社会的责任心和使命感。活动后，我对自己的压岁钱又有了新  　　的处理方法，那就是将它存进银行，并且为了拿到更多的利息，我将会  　　存定期。  　　小结：研究性学习从根本上改变学生被动接受的学习方式，注重  　　培养学生终身学习和终身发展所需的主体精神与能力，让学生走出课堂  　　和书本，走向社会，通过小组活动，培养学生小组分工协作精神；通过  　　上网查询，问卷调查、实地考察等多种形式，促使学生积极思考、主动  　　探究、深入钻研，培养学生的创新精神和实践能力。 　　篇二：关于银行存款利息与利税调查 　　关于银行存款利息与利税调查  　　课题确定的背景：  　　随着社会的发展，钱在人们心中占有越来越重要的地位，越来越多的人选择把钱存入银行。那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事。为此我们对《银行存款利息和利税的调查》，进行这一课题的研究学习。同时通过活动，让学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力。  　　课题研究目的  　　通过对银行存款利息和利税的调查，进一步激发学生学习数学的积极性，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力，培养学生对社会的责任心和使命感。通过活动，同学们学会分组协作，掌握实地调查等方法。  　　课题介绍  　　开展本活动，通过学生实地调查，到相关银行询问和查阅资，以及通过网络收集资料，了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法。  　　课题研究的内容  　　为了更好进行研究学习，我们在此通过查阅图书馆资料对相关概念作以解释。  　　利息，从其形态上看，是货币所有者因为发出货币资金而从借款者手中获得的报酬；从另一方面看，它是借贷者使用货币资金必须支付的代价。 利息实质上是利润的一部分，是利润的特殊转化形式。  　　利息(Interest)是资金所有者由于向国家借出资金而取得的报酬，它来自生产者使用