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英语佳彦组工作总结 　　篇一：XX-XX英语组工作总结 　　XX-XX学年英语组工作总结 XX-XX学年我们新郑一中分校英语组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将教研工作总结如下：  　　一、团结协作、认真扎实地开展常规教学工作  　　教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新，搞好教学常规工作。在本组成员的积极配合下，本组的教学常规工作落实的非常扎实，每一位教师也在认真做好教学常规工作的同时，提升了自己的教育教学水平。  　　虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，教师之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，新教师在老教师的悉心指导下进步很快。在学校组织的优质课比赛中，每个备课组群策群力，共同为授课老师出谋划策，最终王营和代玉强两位老师分别获得一等奖和二等奖的优异成绩。  　　二、加强学习，提高个人业务素质。  　　在学校安排的教研活动中，我组经常组织教师共同探讨如何在课堂中渗透探究性教学，在课堂教学中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师要以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来努力规范课堂教育行为，提高教育实效。  　　全组老师还经常一起学习研究考纲以及《新课程标准》，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。  　　三、加强备课组建设，创建备课组特色  　　各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。 　　提高课堂教学的质量就要求各个备课组的老师抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。因此在备课过程中，三个备课组都在组长的领导下形成了具有自身特色的备课组文化。 　　整个英语组每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们的三个备课组中经常看到老教师上示范课，新教师观摩学习的场面。老师们互相听课、新教师听课节数屡创新高。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。  　　四、存在的不足与问题  　　1、理论学习需要进一步加强。英语学科高考改革在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新改革的方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。  　　2、教学研究有待进一步深入。教学研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况。  　　3、校本教研、校本课程开发严重滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、认识不足等问题。  　　五、今后工作的打算  　　1、根据学科特点，结合学生实际，每个学期要研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。  　　2、继续加强教学常规管理和课堂教学督促。规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。  　　3、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。积极向学校争取外出学习培训的机会，组织教师参加提高自己业务水平。  　　总之，我们英语组一定在学校领导的关心和常建峰主任的直接领导下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。继续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度，对照其他学科找差距，抓好教学工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。 　　篇二：XX-XX学年第一学期英语教研组组工作总结 　　XX-XX学年第一学期初中英语教研  　　组工作总结  　　本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精